ラットの研究は思春期の学習が脳細胞を救うことを示唆しています
ラトガース行動およびシステム神経科学者のトレーシーショアーズ博士は、学習に成功した若いラットの新生脳細胞が生き残った一方で、タスクをマスターしていない動物の同じ脳細胞が急速に死亡したことを発見しました。
細胞レベルで新しい脳細胞を生成するプロセスは人間を含む動物でも同様であるため、思春期の子供が最適なレベルで学習できるようにすることが重要です。
研究はジャーナルに掲載されています 神経科学のフロンティア.
「学習しなかったものでは、新しい脳細胞が作られた3週間後、それらの半分近くがもはやそこにありませんでした」とショアーズは語った。
「しかし、学んだ人々では、数えるのは困難でした。まだたくさん生きていたのです。」
新しい脳細胞の大規模な増殖が、若い動物が母親の保護を離れ、成人期の危険、課題、機会に直面するのを助ける可能性が最も高いことを示唆しているため、研究者はこの発見が重要であると信じています。
科学者は、重要であるが思春期よりも数が少ない成体ラットのニューロンが学習によって救われることを何年も前から知っていましたが、これが2〜4倍多く生産する若いラットに当てはまるかどうかは知りませんでした大人の動物よりニューロン。
ラットが音と運動反応を関連付けることを学んだ後、海馬（学習過程に関連する脳の一部）を調べることにより、科学者は数週間前に色素を注入された新しい脳細胞がまだ生きていることを発見しました失敗した人々の細胞が生き残っていない間、タスクを学びました。
「それは学習がより多くの細胞を作るということではありません」とショアは言います。 「学習の過程で、学習経験の時点ですでに存在していた新しい細胞が生き続けることができます。」
「特に教育者として私が示したのは、生徒にとって最適な学習を実現することがいかに難しいかです。教材があまりにも簡単に習得できなくても、生徒が学習せずに諦めた場合でも、教材が難しくなりすぎないようにしたいのです。
それでは、これは12歳の青年期の少年または少女にとって何を意味するのでしょうか。
科学者は人間の個々の脳細胞を測定することはできませんが、ショアーズ氏は、この研究は細胞レベルで、思春期の脳で何が起こっているのかを調べ、脳がそれ自体を再編成して新しいものを形成する驚くべき能力への窓を提供しますそのような変革期の神経接続。
「若者は、自分が今何者なのか、彼らが成長し、一日中学習環境で学校に通っているときになりたい自分になりたいと考えています」とショア氏は語った。
「これらすべての経験に対応するためには、脳には多くの力が必要です。」
出典：ラトガース大学
