生徒と大人の強い関係が高校の自殺企図を減らす

学生が仲間とよりつながりがあり、複数の学生が同じ大人と強い関係を共有している高校では、自殺未遂の率が低くなっています。 児童心理学と精神医学のジャーナル.

「ほとんどの自殺予防はリスクの高い個人に集中している」と主執筆者のピーターA.ワイマン博士は、ロチェスター大学医学部および歯学部の精神科の教授を言った。 「この調査では、幅広い学校レベル、さらにはコミュニティレベルでさえも、保護関係を強化するためにどのように介入するかについての新しい考え方を提供することを望んでいました。」

この調査では、38の高校から10,291人の生徒を対象に、各学校の関係ネットワーク構造を通じて社会統合を判断しました。

生徒は、親しい友人のうち最大7人、学校で信頼できる大人最大7人に名前を付けてもらい、個人的な事柄について話し合うのが快適だと感じました。研究者たちは、友情と成人の推薦を使用して、各学校のソーシャルネットワークモデルを開発しました。

ロチェスター大学の研究者はこのデータを使用して、学校間のソーシャルネットワークの違いが自殺企図と自殺念慮（自殺について考えている、または自殺を計画している）の割合が異なるかどうかを判断しました。

彼らは、友情の指名が少数の生徒に集中し、生徒同士の友だち同士の友だちが少ないほど、生徒が友だちの名前を少なくした学校では自殺の試みと考えの割合が高くなることを発見しました。

さらに、生徒が大人からより孤立している学校で自殺未遂が特に多く、大人の生徒の指名がより少ない生徒に集中していた（つまり、少数の生徒が他の生徒よりも大人の信頼度が非常に高い）。

特に、成人から隔離された生徒が10％多い学校は、自殺未遂が20％増加したことと相関していた。逆に、生徒とその親友が同じ大人と強い絆を共有し、少数の大人が生徒のより多くのシェアによって指名された学校では、自殺の試みはより少なかった。

多くの生徒が同じ信頼できる大人に名前を付けている学校は、「明確に識別された有能な大人が多くの生徒とつながっていることを反映している可能性がある」と調査は述べた。

ソーシャルネットワークへのこの焦点は、自殺に関する以前の研究では比較的探究されていなかったとワイマンは言った。彼はこれらの研究結果が学校がより効果的で包括的な介入を開発するのを潜在的に助けるかもしれないことを望んでいます。

「この研究における自殺未遂率の最も重要な予測因子の1つは、学校全体に若者と大人のつながりが広く広がっていることでした」とワイマン氏は語ります。それらをサポートする準備ができています。」

参加校は、信頼できる大人を推薦した生徒の割合に大きな違いがありました。最下位の学校では、生徒の8.3％のみが信頼できる成人と名付けられ、53.4％の生徒は最高位の学校で信頼できる成人と名付けられました。

研究の著者らは、若者の多様性や態度などの学校職員の特徴、およびこれらの違いが存在する理由をよりよく理解するために学校のリーダーシップの風土を見ることを推奨しました。

さらに、この研究は、積極的な社会的行動を促進するために学生のピアグループリーダーをトレーニングすることや、反応の良い大人を準備し、それらの大人を学生の社会グループに接続することなど、保護的なソーシャルネットワークを強化する戦略の開発を推奨しました。

ロチェスター大学医学部および歯学部の准教授であるAnthony R. Pisani博士は、次のように述べています。

「うつ病、薬物使用、心的外傷歴などの個々のリスク要因は重要ですが、私たち全員が織り交ぜられている社会的つながりとシステムの健全性についても考える必要があります。」

出典：ロチェスター大学医療センター