子どもの教育において親は学校よりも重要
実際、調査員は親の関与の役割が学校や子供よりも重要であることを発見しました。
このリーズ大学ビジネススクールのレスター大学のジャンニ・デ・フラジャ教授とタニア・オリベイラ教授とルイザ・ザンキによるこの研究は、MITベースの最新号に掲載されました。 経済学と統計のレビュー.
研究者たちは、子どもの教育達成のためには学校の取り組みよりも親の取り組みの方が重要であることを発見しました。学校の取り組みは、子ども自身の取り組みよりも重要です。
この調査では、家族の社会経済的背景が子どもの学歴に影響を与えただけでなく、学校の取り組みにも影響を与えたことがわかりました。
レスター大学の経済学部長であるデフラジャ研究員教授は、次のように述べています。「親の社会経済的背景が達成に影響を与える主な経路は、努力によるものです。
「より有利な環境からの親はより多くの努力を費やし、そしてこれは彼らの子供の教育的達成にプラスの影響を与えます。
「同様に、保護者の経歴も学校の努力を高め、学校の成績を向上させます。親が私たちの知らないより恵まれたバックグラウンドから来ているのになぜ学校が一生懸命働くのか。それは、中産階級の親が学校が一生懸命働くことを要求することで声を上げているためかもしれません。」
De Fraja教授はさらに次のように述べています。
「一般的に、3つのグループのエージェント（両親、学校、子供）が行う取り組みは、互いに影響を及ぼします。一方で、子どもたちが努力する傾向は、彼らの社会的背景に影響されません。裕福な世帯の子供は、恵まれない背景の子供よりも一生懸命頑張る必要はありません。
「興味深いことに、子供の数とその両親の努力にはトレードオフがあります。兄弟の数は、その子供の教育に向けてその子供の両親が発揮する努力に影響を与えます。子供がより多くの家族で育つ場合、彼または彼女は両親からのより少ない努力を受けます。」
De Fraja教授は、結果は親が教育の達成にとって非常に重要であることを示唆していると言いました。「一般的に、私たちが言っていることは、親が教育にもっと力を入れている子供は学校でより良いことです。
「したがって、親の努力を改善することを目的とする政策は、教育の達成を強化するのに効果的かもしれません。親の努力に影響を与えることは、確かに彼らの社会的背景を変更するよりもはるかに簡単なことです。」
出典：レスター大学
