幼児と一緒に読むことは子供と親の両方に利益をもたらすことができます

新しい研究によると、定期的に幼児と一緒に読書をする人は過酷な育児に従事する可能性が低く、子供は活動過多または破壊的である可能性が低くなります。

以前の研究は、共有読書が言語、識字能力、感情的スキルを構築することで子供たちを学校に備えることを示していますが、ラトガースロバートウッドジョンソンメディカルスクールの研究者は、共有読書が育児にどのように影響するかに焦点を当てた最初の研究である可能性があると述べています。

で公開 Journal of Developmental＆Behavioral Pediatricsこの研究は、読書を共有すると、親子の絆がより強くなり、子どもの多動性や注意力の問題が少なくなるなど、追加の利点につながることを示しています。

「親にとっては、毎日子供と一緒に読むという簡単なルーチンは、学業だけでなく、学校での子供たちの成功を後押しするのに役立つ感情的な利点を提供します」と、ラトガースロバートウッドジョンソンの助教授であるマヌエルヒメネス主任研究員は述べました。医学部の小児科、および小児専門病院の主任の発達行動小児科医。 「私たちの調査結果は、サービスが行き届いていない地域の両親や介護者がポジティブな子育てスキルを伸ばすのに役立つプログラムに適用できます。」

研究のために、研究者らは米国の20の大都市からの母子ペア2,165組のデータをレビューしました。女性は、1歳または3歳のときに子供たちに読む頻度を尋ねられました。2年後、母親は、身体的および/または心理的に攻撃的なしつけに従事する頻度と、子供たちの行動について再度面接を受けました。

研究は、親のうつ病や経済的困難などの厳しい育児や子どもの破壊的な行動に寄与する可能性のある要因を制御したと研究者たちは報告した。

この調査の調査結果は、1歳での頻繁な共有読書が3歳での過酷な育児と関連しており、3歳での頻繁な共有読書と5歳での過酷な育児と関連していた

子どもたちと一緒に頻繁に読書をする母親はまた、子どもたちからの破壊的な行動が少ないことを報告しました。これは、厳しい育児行動の減少を部分的に説明している可能性があります。

ソース：ラトガース