夏に生まれた初心者のための教育的挫折

イングランドのリーズ大学の新しい研究によると、早産で生まれたばかりの子供たちで、その結果として初年度に入る子供たちは、就学後1年目以降に教育に大きな後退を経験する可能性が高くなります。

調査結果はジャーナルに掲載されています 小児期の病気のアーカイブ.

「時期尚早に生まれた子どもの中には、子宮での発達に費やす時間が減っただけでなく、予定日に生まれた場合、1年早く学校に行かなければならない子どももいます」と共著者のリアムヒル博士は述べています。リーズ大学心理学部。 「これは、彼らが学校を始める時点で子宮の外で成長する時間も少ないことを意味します。」

「これは彼らの教育の開始からすぐに追加の課題をもたらす可能性があり、私たちはこれがわずか1年間の学校の後、彼らの成績に即座に影響を与える可能性があることを発見しました。」

以前の研究では、10週間以上早く重度に早産された子供は、教育上の問題を経験する可能性が高いことが示されています。しかし、新しい研究は、中程度に早産で生まれた子供たちが直面するかもしれない不利な点を浮き彫りにします。

新しい研究では、研究者たちは、適度に早産であるという教育上の欠点と、子供が生まれた年の何時かとの間の複雑な相互作用を評価し、追加のサポートが必要かどうかを理解しました。

研究者らは、Born in Bradfordの出生コホート研究からの10,000人を超える学童のデータを調べ、未熟児がレセプションの終わりまでに「良いレベルの発達」を達成しない確率は約2倍であることを発見しました満期で生まれた子供たちと同じくらい高い。

最も危険にさらされていると判明した子供たちは、夏の月（6月から8月）の時期尚早に生まれた子供であり、その結果、予想よりも1年早く学校を始めました。

これらの子供たちは、早い時期に夏に生まれ、他の子供たちに比べて発達のレベルが3倍低くなる可能性がありました。

しかし、研究者たちは、未熟児を学校から1年遅らせても、早産は補償されない可能性があることを示唆する証拠をいくつか発見しました。

「それは明白な解決策のようですが、未熟児の入学の遅延は早期に生まれることを補償する可能性は低く、特定の学年内で、早産児が直面する発達へのリスクは、共著者であるブラザーフォード生まれのブラッドフォード教育病院NHS財団トラスト出身の新生児医師、キャサリンペッティンガー博士は語った。

「このリスクグループをよりよくサポートするために、特に学校の早い段階で生徒に追加のサポートを提供できるように、どの生徒に時期尚早に生まれたかを学校に通知することをお勧めします。」

イングランドの国家ガイドラインによると、病院から退院した重度未熟児にはフォローアップの医療サポートが与えられ、学校に状況を知らせることが推奨されています。しかし、3週間から8週間早く生まれた中程度に未熟児の場合、定期的なフォローアップサポートは提供されないため、学校に通知される可能性はほとんどありません。

全体として、チームは幼い頃から健康と教育の間に複雑な相互作用があり、教育プロバイダーが恣意的な意思決定から、よりターゲットを絞った個別化されたアプローチに移行するのを促進するのに役立つはずだと主張します。

出典：リーズ大学