SWPBIS学校プログラムはいじめを減らす
プログラムは、学校全体の肯定的な行動の介入とサポート（SWPBIS）と呼ばれ、一部の学校のゼロトレランスのいじめ対策の代替策として広く使用されています。
いじめは、特定のイベントがメディアの注目を浴びるようになったため、近年、全国的に大きな注目を集めています。チェックされていないいじめは、学問的、対人的、身体的健康およびメンタルヘルスの問題につながる可能性があります。
懸念にもかかわらず、いじめ防止に効果的であることが示されている学校ベースのプログラムは比較的少ない。さらに悪いことに、多くの学校で採用されているゼロトレランスポリシーも効果的であることが示されていません。
ゼロトレランスポリシーの代替手段は、学校全体での積極的な予防策です。青少年暴力防止センターのトレーシーE.ワースドルプ博士は、ジョンズホプキンスブルームバーグ公衆衛生学校とその同僚がそのようなプログラムを評価することを決定しました。
学校全体のポジティブな行動の介入とサポート（SWPBIS）は、規律やデータ管理などの改善されたシステムと、オフィスの紹介や行動の強化などの手順を作成して、スタッフと生徒の行動のポジティブな変化を促進することで、学校の環境を変えることを目的としています。
「SWPBISは、直接的な指導、前向きな強化、一貫した結果を通じて行動上の期待を教え、許容できる社会的行動や教室行動を促進します。これは、いじめ行為に従事し、それに見返りを与える可能性を減らすために理論化されています」と著者らは述べています。
この研究のデータは、メリーランド州の公立小学校37校で実施された規律問題と学校環境への影響を特定するために実施されたユニバーサルSWPBISモデルのランダム化比較有効性試験から得られたものです。サンプルには12,344人の子供が含まれていました。
「階層的線形モデリングの結果は、SWPBIS学校の子供たちはいじめ行動が大幅に少なく、比較学校の子供よりも時間の経過に伴う拒絶反応のレベルが低いことを示しました」と調査結果は示しています。
研究者は、いじめに対するSWPBISの潜在的な影響を、いじめを奨励し、ゼロトレランスポリシーに代わるものとしてのいじめ防止のための学校の気候と文化に対する政策立案者と研究者の強調と一致させて呼びました。
「これらの調査結果は、普遍的なSWPBISモデルがいじめを防ぐための有望なアプローチであることを示唆しています。いじめの割合は中学校で最も高くなる傾向がありますが、SWPBISが小学校で実装されている場合、それは子供たちが思春期への移行の準備をよりよくするのに役立つ可能性があります」と研究者らは結論付けています。
新しい研究は2月号に掲載されています 小児科および青年医学のアーカイブ。
出典：JAMA
