最も強力な学習ツール

人間はさまざまな方法で学習します。たとえば、私たちの周りで何が起こっているかを観察し、頻繁に発生するイベントを関連付けます。しかし、新しい研究は、コミュニケーションの非常に重要性と、それがいかにして学習を増幅しスピードアップできるかを示しています。

「人間は、出来事と物との統計的な関連から学ぶ」と、イタリアのトリエステにあるインターナショナルスタディーズフォーアドバンススタディーズ（SISSA）の研究者、ハンナマルノは言った。 「たとえば、あるイベントが別のイベントに非常に頻繁に続く場合、最初のイベントを2番目のイベントに関連付け、この関連付けを日常生活で使用する方法を学びます。」

しかし、これが私たちが学ぶ唯一の方法ではない、と彼女は指摘した。 「実際、人間にとって、コミュニケーションによる情報共有は極めて重要な要素です。」

これは、通常、オブジェクトのアクションと特定の回数の共起を観察した後、特定のコミュニケーションの「手がかり」（他の人からのアイコンタクトや口頭による補強など）が介入すると、アクションが関連付けられますが、学習ははるかに行われることを意味します迅速かつ繰り返し観察する必要なしに、彼女は説明した。

「私たちの実験では、約18か月の乳幼児が、2つのボタンとハート型のランプが付いたボックスと大人が相互作用するのを見ました」と彼女は言いました。 「2つのボタンのどちらかが押されたとき、心が光りました。」

「ベースライン」状態では、行動の効率のみが変化した、と彼女は指摘した。たとえば、右側のボタンを押すとハート型ランプが3分の2の時間（高効率）に点灯し、左側のボタンを押すと残りの3分の1（低効率）になります。別のケースでは、状況は逆転した。

実験条件では、「コミュニケーション」変数が追加されました。デモンストレーターは（ベースラインのように）中立のままでいることも、非言語的（アイコンタクト）および言語的手がかり（いわゆる「母親」）を通じて子供とやり取りすることもできます。大人が小さな子供たちと話す方法）を強調します。

後の段階では、子供たちは放ってボックスとやり取りし、調査員は最初に押したボタンを記録しました。

「この結果は、これらの実験では、アクションの効率よりも「コミュニケーション」シグナルの方が重要であることを示しています」とマルノ氏は説明します。 「子供が中立的な状態でより効率的なボタンを選択する傾向と比較して、実験的な状況では、大人のコミュニケーションシグナルによって強調されていた場合、彼らは低い効率のボタンを好む傾向がありました。」

大人の被験者をテストすることによってコミュニケーション信号の効果についての研究を始めたマルノは、コミュニケーションが大人にとっても特定の強力な役割を果たすように思われると述べています。

「オブジェクトに関する情報は、偶発的または一般的な場合があります」と彼女は言った。 「たとえば、オブジェクトについて学習するとき、特定の瞬間に関連する一時的な情報であるオブジェクトの位置を学習したり、特定の期間に拘束されない、その形状や機能などのより一般的な特徴を学習したりできます。」

マルノは、大人を対象とした実験で、物体の単なる観察は偶発的および一時的な情報の取得に寄与する可能性があるが、伝達信号も存在する場合、永続的で一般的な情報を取得する傾向があることを観察しました。

「私たちの研究は、人間の学習におけるコミュニケーションの非常に重要性を明確に示しています」と彼女は結論付けました。

最新の研究は PLOS One。

出典：国際高等専門学校