親の訓練は自閉症児の行動を改善する

新しい研究では、子供たちのかんしゃくと攻撃を管理するための特定の構造化された戦略を親に提供することで、自閉症スペクトラム障害の幼児の行動が改善されることがわかりました。

親のトレーニング研究はイェール大学とエモリー大学の研究者によって行われ、 アメリカ医師会ジャーナル（JAMA）.

自閉症スペクトラム障害（ASD）は、幼児期に始まり、社会的コミュニケーションの障害と反復行動によって定義される慢性状態です。 ASDは、世界中の0.6〜1％の子供に影響を与えます。

幼児では、ASDはしばしば中等度または重度の行動上の問題によって複雑になります。

無作為化された24週間の試験は、ASD児の行動療法の開発とテストに特化した6拠点の国立精神衛生研究所の資金提供コンソーシアムである行動介入研究ユニット（RUBI）自閉症ネットワークによって複数のサイトで実施されました。

イェール児童研究センターの助教授であるデニス・スコホドルスキー博士は、イェール大学のサイトでの研究の監督を行いました。イェール大学のSukhodolskyおよび他の調査官は、データ管理、統計分析、および研究モニタリングにおいて中心的な役割を果たしました。

「親の訓練は、破壊的行動障害のある子どもを対象によく研究されています」とSukhodolsky氏は述べています。

「私たちの調査によると、親のトレーニングは、ASDのある幼児の過敏症や非コンプライアンスなどの行動上の問題を改善するのにも役立つことが示されています。」

RUBIの調査官は、ASDと行動の問題がある3歳から7歳までの180人の子供を、24週間の親トレーニングプログラムまたは24週間の親教育プログラムのいずれかにランダムに割り当てました。親の教育は、ASDに関する最新の有用な情報を提供しましたが、行動上の問題を管理する方法についての指示はありませんでした。

「親の教育は積極的な統制条件でした」と、シンディ・ブラント医学博士とともに研究のデータ管理と統計分析を率いたイェール大学救急医学科の准教授、ジェームズ・ジウラ博士は述べた。

「両方のグループで改善が見られましたが、保護者のトレーニングは破壊的で非準拠の行動の方が優れていました。」

出典：イェール大学/ EurekAlert！