脳のイメージングは​​、音楽トレーニングが認知にどのように影響するかを示しています

新しい研究は、青少年の音楽トレーニングと子供と大人の両方の改善された執行機能との間の可能な生物学的リンクを示唆しています。

ボストンチルドレンズ病院の研究者たちは、機能的MRI脳画像を使用して、音楽的に訓練された個人が、精神タスク間の切り替えを必要とするテスト中に前頭前皮質の特定の領域の活性化を強化したことを示しました。

研究はジャーナルのオンラインで見つけられます PLOS ONE.

エグゼクティブ機能は、人々が情報を迅速に処理および保持し、行動を調整し、適切な選択を行い、問題を解決し、変化する精神的要求に対応できるようにする高レベルの認知プロセスです。

「幹部機能はIQよりも学術的成果の強力な予測因子であるため、調査結果は教育に大きな影響を与えると考えています」と研究主任研究員のNadine Gaab博士は述べています。

「多くの学校が音楽プログラムを削減し、テストの準備にますます多くの時間を費やしていますが、私たちの調査結果は、音楽トレーニングが実際に子供たちをより良い学問的な未来のために準備するのに役立つことを示唆しています。」

音楽トレーニングが認知能力に関連していることはすでに明らかですが、実行機能への影響を具体的に検討した先行研究はほとんどありません。

これらの研究の中で、結果はさまざまであり、客観的な脳測定の欠如、実行機能のほんの一部の側面の調査、明確に定義された音楽トレーニングとコントロールグループの欠如、および社会経済的地位などの要素に対する不適切な調整によって制限されています。

Gaabと同僚は、音楽的に訓練された15人の子供（9歳から12歳）を、同じ年齢の訓練を受けていない12人の子供と比較しました。

音楽的に訓練された子供たちは、定期的なプライベート音楽レッスンで少なくとも2年間楽器を演奏しなければなりませんでした。 （平均して、子供たちは5.2年間遊んで、5.9歳から週3.7時間の練習をしました。）

研究者らは同様に、アクティブなプロのミュージシャンであった15人の成人と15人の非ミュージシャンを比較しました。どちらのコントロールグループも、一般的な学校の要件を超える音楽トレーニングはありませんでした。

家族の人口統計学的要因が子供がプライベートな音楽レッスンを受けるかどうかに影響を与える可能性があるため、研究者は親の教育、仕事の状況（親または自分のグループ）、および家族の収入についてミュージシャン/非ミュージシャングループを照合しました。

グループもIQに一致し、一連の認知テストを受け、子供たちはテスト中に脳の機能的MRIイメージング（fMRI）も受けました。

認知テストでは、大人のミュージシャンと音楽的に訓練された子供たちが、エグゼクティブ機能のいくつかの側面で強化されたパフォーマンスを示しました。

fMRIで、音楽トレーニングを受けた子供たちは、テスト中に前頭前野の特定の領域の活性化が高まることを示し、精神的なタスクを切り替えました。

これらの領域、補足運動領域、前補足領域、および右腹外側前頭前野は、実行機能にリンクしていることが知られています。

「私たちの結果は、ADHDや高齢者など、行政機能に苦しんでいる子供や大人にも影響を与える可能性があります」とGaab氏は述べています。 「将来の研究では、音楽がこれらの子供と大人のための治療的介入ツールとして利用できるかどうかを判断する必要があります。」

研究者たちは、音楽を学ぶ子供たちはすでに何らかの形で音楽に惹きつけられ、レッスンに固執する素質を与える実行機能を持っている可能性があることに注意しています。

音楽トレーニングが実行機能に影響を与えることを立証するために、逆にではなく、子供たちを追跡し、ランダムに音楽トレーニングに割り当てる追加の研究を実施したいと考えています。

出典：ボストン小児病院