COVID-19からの潜在的に良い結果はありますか？

COVIDを日常的に扱い、個人や社会としての私たちへの影響を絶え間なく嘆き悲しんでいる私たちは、恐らく「正常」に戻ることを予期していますが、間違いなく私たちの過去とは著しく異なるでしょう。私たちが見逃しているのは、COVIDの潜在的なプラスの影響を考慮する価値があるということです。

最大の影響の1つは、メンタルヘルス分野で感じられるかもしれません。 COVIDが不安とうつ病の発生率と強度を高めていることはわかっています。1現在のメンタルヘルスケアシステムに明らかに負担がかかっています。しかし、それはまた、より多くの人々がメンタルヘルス問題の現実に気づいていることを意味します。

6人に1人が一生のうちにメンタルヘルス状態を経験していることがわかっていますが、今ではパンデミックによって悪化した急性のエピソードを経験している人がはるかに多く、家族や友人も愛する人の影響を受け、自分自身がどのようにしているかを発見していますサポートを提供します。これはメンタルヘルス問題の意識を高めるために働いており、スティグマを減らし、社会的態度の変化を加速するのに役立つかもしれません。

さらに、COVIDは心理的サービスの提供に影響を与えました。一部のセラピストはテレセッションを提供しています。そのようなセッションは、完全な感覚の人から人へのオフィス訪問のいくつかの側面を減少させますが、それらは、特に若いクライアントで見られる利点があります。多くの人は、オフィスがストレスの多いフォーマルな環境であると感じていますが、自宅にいると、クライアントはより親しみやすく快適な空間にいることができ、開放しやすくなります。さらに、一部のセラピストは、ホームスペースの一部でクライアントを見ると、意味と表示される設定とアイテムを通じて、クライアントが自分の世界を垣間見ることができると報告しています。これは、より控えめまたは無口な個人と一緒に作業する場合に特に役立ちます。

COVIDは、通常の社会化手段と対人関係の維持に挑戦しています。これは家庭内暴力の例を増加させ、有毒な関係を引き起こしましたが、家族がより多くの時間を一緒に過ごす必要があるため、家族の絆を強め、つながりを再燃させる機会でもありました。親と年長の子供たちがより多く会話し、それによってお互いをよりよく理解し、お互いの会社を楽しむことを学ぶという多くの逸話があります。

両親はソーシャルインフルエンサーやTikTokについて学び、同じ悩みに基づいているにもかかわらず、10代の不安が彼らの時代からどのように変化してきたかを学びます。 10代の若者は、自分の経験が異なっていても、両親が実際に以前に想定した以上のことを理解できる可能性があることを学んでいます。また、両親の経験から、自分の課題に対するユーモアと洞察を見つけることもあります。 COVIDが要求するスローダウンにより、多くの人々が、知らない、または忘れていた自宅で、料理をしたり、食事を共有したり、映画の夜に、庭いじりをしたり、星空の夜を眺めながら星空の夜を見たりする喜びを発見することができました。午後8時の隣人この経験は私たちにコミュニティを再発見し、再考させることを余儀なくさせました。

接続は間違いなく、はるかに大きな役割を果たすテクノロジで再定義されています。仮想通信の欠陥をすぐに観察しますが、利点もあります。高齢者は、技術的な知識の面でこの世代に遅れをとっていますが、それだけでなく、コミュニケーションの主要なモードを慎重にテストし、それに浸している。今、私たちは彼らの主要なモードでコミュニケーションすることを学ぶことに直面しており、その結果、社会の大部分の技術的能力が向上します。これには多くの良い影響があります。まず、仮想訪問により、地理的に離れた場所でより多くの人が互いに話すことができ、話すだけでなくお互いを見ることができます。祖国と孫の別の州に住んでいる人は訪問できます。さまざまな国からのペンパルへの手紙は、リアルタイムの同期訪問に置き換えることができます。仮想接続は、実際に、高齢者、閉店、慢性状態の人々を助け、孤独感や孤独感を回避します。私たちは、私たちの愛する人々やほとんど知らない人々とより多くの人とつながり、私たちとは異なる他の人々の生活をよりよく理解する可能性があります。

また、COVIDが学習に劇的な変化を強いていることも知っています。まず、オンライン学習とリモート学習を区別することが重要です。専門家にとってのオンライン学習は、リアルタイムの対話なしで完了する非同期レッスンを意味します。それは広範囲にわたる普及を可能にし、インタラクティブではなく、受動的な学習形式であるため、学生にとってあまり魅力的ではありません。リモートラーニングは、教師と生徒をリアルタイムで関与させます。すべての学生が、リモートまたはオンラインでの学習を成功させるために必要なテクノロジーにアクセスできるわけではありません。ただし、21世紀には、エンプロイアビリティにおいて技術的なスキルも重要であるため、そのアクセスは学生の成功にとってより基本的なものになっています。そのニーズに対処する必要があることを考えると、学習がどのように革新されているかを検討してください。遠隔教育（およびビジネス）では、教師とプレゼンターは自分のデザインのはるかに多くの資料を世界中のWebの膨大な「ライブラリ」を通じて共有できます。さらに、教師と生徒はマルチメディア形式のコミュニケーションに熟練し、批判的思考能力も向上します。

危機はイノベーションを推進することが多く、現時点では技術面で特にそうです。私たちはセキュリティの懸念と対面でのやり取りの減少に直面していますが、世界中の人々とつながるための能力の拡大から得られることもたくさんあります。現在の嵐から出現する可能性のある潜在的な果物を検討するために少し時間を取ることは、さわやかです。

参照：

メンタルヘルスアメリカ。（2020年8月11日）。 4億人以上の人々がうつ病の陽性をスクリーニングし、パンデミックの発生以来不安を感じています。