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うつ病に関する保健教育プログラムは10代の若者を助けることができる

9年生または10年生のための「うつ病リテラシー」プログラムは、ティーンエイジャーが声を上げ、自分自身または仲間のために大人の助けを求めるのを助けるようであると、新しい研究が示唆しています。

ジョンズホプキンス大学の研究者は、特定の高校教師に、必要な健康教育クラスの9年生または10年生向けのカリキュラムを提供する青年期うつ病認識プログラム（ADAP）の有効性を評価しました。

このプログラムは、思春期のうつ病の割合が増加している時期に苦しみを防ぐように設計されており、多くの人が気づき、早期認識、効果的な治療がより良い結果につながると信じています。

研究結果は American Journal of Public Health.

「うつ病の早期治療と自己認識は、若者の苦しみを減らすために不可欠であると私たちは信じています。そして、私たちの結果はプログラムの全体的な有効性を検証しています」とKaren Swartz氏は述べています。MDSwartzは精神医学と行動科学の准教授で創設者ですジョンズホプキンス大学医学部のADAPの。

カリキュラムは、うつ病の症状を認識する方法と、臨床的うつ病を診断および治療する方法に焦点を当てています。また、うつ病の認知と治療から汚名を取り除くことを目指しており、自殺はうつ病の結果である可能性があることを認識しています。

20年目を迎え、ADAPは80,000人以上の高校生に教えられました。 ADAPインストラクター向けの6時間のトレーニングは対面式で、3時間のプログラムは2〜3連続したクラスの学生に教えられます。ツールには、講義、ビデオ、グループ活動、宿題が含まれます。

評価のために、スワーツと彼女のチームは、メリーランド州、デラウェア州、ペンシルベニア州、ミシガン州、およびオクラホマ州の54高校の6,679人の高校生から2012年から2015年に収集されたデータを調べました。

比較のための対照グループとして機能するように、学校を一致させ、分析のためにペアにして、一方の学校はカリキュラムを教え、もう一方の学校はそれを教えなかった。全体で、2,998人の学生がコントロールグループに属し、3,681人の学生がADAPカリキュラムを教えられました。

すべての学生は、カリキュラムを開始する直前、コースを受講してから6週間後、クラスから4か月後に、青年期うつ病知識アンケートと報告および意図行動尺度に記入して、うつ病のリテラシーとメンタルヘルスの偏見の改善を評価しました。

ペンシルベニア州ヨーク郡の学生はまた、修正されたオンライン版の児童および思春期奉仕評価を受けて、何人の学生が治療を求めたかを判断するよう求められました。

65人の教師がオンライン調査に参加し、カリキュラムでの経験と、うつ病の手助けを学生が求めたかどうかを評価しました。

研究者は、ADAPカリキュラムを受け取った学生は、17問の青年期うつ病知識質問票で80％以上を採点することにより定義されるうつ病の知識がある可能性が高いことを発見しました。

カリキュラムに触れていなかった学生の36％と比較して、学生の54％以上がカリキュラムの4か月後にうつ病の識字者でした。

学生211人（平均年齢16歳）は、オンラインの児童および青年向けサービス評価調査に回答し、保護者の同意を得て研究に参加しました。これらのうち、64％が女の子で、77％が白人であると特定されました。

生徒の16％は、ADAPカリキュラムを修了した後、うつ病やその他の感情的な懸念についての支援を求めていたと述べています。これらの学生の19％が治療が必要かどうかを尋ねられたとき、助けが必要だと答え、そのうち44％が最終的にADAPカリキュラムを受講してから4か月以内にうつ病の治療を受けました。

教育調査を完了した65人の教師のうち、30人は、少なくとも1人の生徒が自分または友人のために助けを求めて連絡をとったと述べました。