ストレスは子供の学習能力を妨げる
新しい研究では、離婚や厳しい育児など、他の種類のストレスも子供の学習能力に影響を与えることがわかりました。
この研究は、ストレスホルモンのレベルを、貧しい背景の幼児の行動テストや学校準備テストの結果と一致させる数年の研究に基づいています。この結果は、家庭や学校の環境でストレスを軽減する方法を見つけることで、子どもたちの幸福と幸福を向上させ、学問的にもっと成功させることができることを示唆しています。
ニューヨーク大学のClancy Blair、Ph.D。によると、高レベルのストレスホルモンは子供の脳の発達回路に影響を与え、計画、衝動と感情の制御、注意などのより高い認知機能を阻害します。総称して実行機能と呼ばれ、これらの精神的能力は学業の成功にとって重要であると彼は述べています。
貧困は主要なストレスの原因と考えられていますが、この調査結果はまた、他のストレスの原因がすべての所得グループの子供たちに影響を与える可能性があることを示唆しています。
研究の過程で、ブレアと彼の同僚は、ストレスに反応して体が放出するホルモンである子供のコルチゾールのレベルを測定しました。
軽度のストレスでは、時間の経過に伴うコルチゾールの減少に続く緩やかな増加は、複雑なタスクのパフォーマンスの向上に関連しています。
ただし、長期間にわたる高レベルのストレスは、コルチゾールのレベルに影響を与える可能性があります。
ある研究では、ブレア氏と同僚のレイチェルピーターズラザ博士がヘッドスタートに参加していた170歳の4歳の子供たちをテストしました。
研究者らは、試験に参加するときに子供たちが経験したストレスの尺度として、試験前、試験中、試験後の子供の唾液中のコルチゾールのレベルを分析しました。研究者はまた、ペグを1回タップした後にペグを2回タップするように子供たちに求め、その逆も同様であり、形状、色、サイズの点でアイテムの写真が似ているさまざまな方法を特定するために、子供たちの実行機能を評価しました。
研究者たちは、典型的なコルチゾール反応パターンを示す子供がより高いレベルの実行機能を持っていることを発見しました。また、教師はこれらの子供たちを教室での自制心が高いと評価しました。
対照的に、フラットな低または高のコルチゾール反応または鈍化した反応を示す子供は、実行機能のレベルが低く、教師によって自己調節が不十分であると評価されました。
その後、研究者たちは幼稚園の子供たちを再評価した。元の研究で実行機能スコアが高い人は、数学スコアが最も高い傾向がありましたが、コルチゾールレベルが高く、実行機能が低い子供は、数学、読み書きが困難である可能性が高くなりました。
科学者たちは次に、貧困のどの側面が子供にとって特にストレスになるかもしれないかを特定しようとし、子育てスタイルに焦点を合わせることに決め、貧困の中で生きている親は子供を訓練することによって従順を引き出すことに関心がある可能性が高いことを示した以前の研究を引用しました。
「貧困層の親はデリケートなケアを提供することができますし、実際に提供しますが、彼らの状況の現実と、場合によっては自分自身の高いストレスレベルを考えると、そうする可能性は低くなります」とブレア氏は述べた。
研究者たちは約7年間、農村部の貧困の中で育つことの影響に関する研究であるファミリーライフプロジェクトの一環として、1,200人以上の子供たちとその家族を観察してきました。子供たちのほとんどは、アパラチアとディープサウスの貧しい農村地域の出身です。
彼らの観察について発表された研究では、研究者たちは遊びのセッション中に子供たちと相互作用する母親のビデオ記録を分析しました。母親が足場に従事している子供たち-ブロックの積み重ねなどの小さなタスクを実行する機会を作る-は、コルチゾールレベルが低く、注意力が高かった。
対照的に、より権威のある母親の子供（子供のためにタスクを完了する、または子供たちの活動を制限する）は、コルチゾールレベルが高く、子供たちのストレスレベルが高いことを示唆しています。子育てスタイルとコルチゾールレベルとのこの関連は、子供が7か月のときに存在し、15か月のときにも存在しました。
その後の研究で、研究者たちは、家族の貧困が増すほど、親が足場アプローチに従事する可能性が低くなることを発見しました。これらの両親の子供は、ストレスに反応してコルチゾールレベルが上昇する可能性が高かった。また、コルチゾール値が高い子供は、実行機能が低下する可能性が高かった。
「研究は、混雑した混沌とした家庭や教室の環境などのさまざまなソースからのストレス、または家族や仲間との問題が学習を妨げることを示しています」とブレア氏は述べた。
「潜在的な良いニュースは、ストレスが悪意のある力であることを知っていることは、それを阻止する方法を見つけることが子供の学習能力を高めることができることを意味します。」
研究者たちは現在、親が子供たちに学習支援の機会を提供し、支持的で愛情深いケアを提供するための足場行動に従事する方法を教える新しいプログラムをテストしています。
このプログラムでは、未就学児や幼稚園児が学習活動をより細かく管理できるようにする新しいカリキュラムもテストしています。 1年以内に、研究者は子供のコルチゾールレベルと実行機能を比較します。
「この作業は初期の段階ですが、情報に基づいた環境の変化により、子どもたちの自制心と学力が向上し、多くの若者が人生で成功する可能性が大幅に高まる可能性があることを私たちは奨励しています」
出典：国立衛生研究所
