ネットいじめは校庭でのいじめとは異なります
「現在、学校でのいじめを減らすことを目的としたプログラムはたくさんあります。これらのプログラムはネットいじめも扱っていると思います」とブリティッシュコロンビア大学の准教授であるジェニファーシャプカは述べています。バンクーバーで教育研究協会（AERA）年次総会。
Shapkaの研究には、8年生から12年生の17,000人のバンクーバーの学生と10〜18歳の733人の子供を対象とした追跡研究が含まれていました。
この調査では、校庭でのいじめを経験した、または参加したと答えた子供たちの12％と比較して、約25〜30％の子供がネットいじめを経験した、または参加したと報告していることがわかりました。
大きなポイントは？子どもたちは、ネットいじめを従来の形の校庭でのいじめと同一視するのではなく、「オンラインで行われることの95％は冗談であり、危害を加えることは5％だけである」と述べた。
調査結果は、ネットいじめでは、青少年が「その影響を軽視することを意味します。つまり、既存の教育と予防プログラムが彼らに影響を与えることはない」と彼女は言います。
「この「冗談」の振る舞いは深刻な影響を与えることを学生に教育する必要があります」と彼女は述べ、オンラインで犠牲になったことは個人の精神的健康、発達的幸福、学業成績に影響を与える可能性があると付け加えました。極端なケースでは、自殺の報告があります。
従来のいじめ、または校庭でのいじめは、3つの主な特徴に関連していることがよくあります。いじめと被害者の力の差、被害者への積極的なターゲティング、および進行中の攻撃。
調査では、ネットいじめは必ずしもこれら3つの特性を伴うものではないことが示され始めています。従来の電力差（サイズと人気）は、必ずしもオンラインで適用されるとは限りません。個人がオンラインでいじめっ子、犠牲者、目撃者のすべての能力で行動することは珍しいことではなく、若者が果たす役割の間には、より流動的な描写もあるようです。
シャプカと彼女の同僚による以前の研究は、従来のいじめとは対照的に、ネットいじめが計画された被害者の標的に関連付けられることはめったにないことを示しています。
彼女はまた、親が子供のオンライン活動を監視することを示唆する多くのインターネット安全キャンペーンは逆効果になる可能性があると述べ、この種のマイクロマネージメントは健康な青年期の発達を損なう可能性があると指摘している。
「親と子供の間のオープンで正直な関係は、ネットいじめ、インターネット依存症、および個人情報をオンラインで公開することに関連するプライバシーの懸念から10代の若者を保護するための最良の方法の1つです」と彼女は結論付けています。
出典：ブリティッシュコロンビア大学
