アカデミックは、子供が身体的に虐待または罰せられると苦しむ可能性があります

新しい研究は、身体的虐待および非虐待的身体的処罰は、子供の学業成績を低下させ、学校への参加を減らし、社会的孤立につながる可能性があることを示唆しています。

体罰と身体的虐待は、以前は子どもの認知発達と学業成績の低下と関連していたが、新しい研究は、子どもと介護者の両方が報告した虐待的および非虐待的体罰を同時に調査する数少ないものの1つである。

この研究では、ペンシルベニア州の調査官は、身体的虐待が子供の認知能力の低下に関連していることを発見しました。調査官はまた、虐待的でない形態の体罰が学校への関与を減らし、仲間の隔離を増加させる可能性があることも発見しました。

虐待と罰の影響は広範囲にわたる可能性があります。体罰によって重傷を負わなくても、子供は恐怖と苦痛を経験する可能性があり、このストレスは脳の構造、発達、および全体的な健康に悪影響を及ぼすことがわかっています。

博士社会学の助教授であるサラフォントとバージニアコモンウェルス大学のソーシャルワークスクールの助教授であるジェイミーケイジは、家庭での軽度で過酷で虐待的な体罰への暴露は、子どもたちのパフォーマンスと教室での取り組みに大きく影響されることを発見しました。

彼らの研究は最近出版された 児童虐待とネグレクト.

「この罰のスタイルは、子供が将来の罰を避けるために自分の行動を変えるように軽度の痛みを与えることを意図していますが、子供に説明と推論を通じて適切に行動する方法を学ぶ機会を与えません」とフォントは述べました。

この研究では、650人以上の子供とその介護者が、体罰の3つの分野で調査されました。軽度の体罰、厳しい体罰、および虐待です。

グループは体罰に関する彼らの使用または経験を報告し、その後研究者は子供の認知的結果、学校への従事、および仲間の孤立を測定しました。

データを分析して、認知能力と学業成績の間の軌跡、および体罰と虐待への初期のさまざまな曝露がそれらにどのように影響するかを決定しました。

「あらゆる形態の体罰と虐待は学校の関与の低下に関連していますが、身体的虐待への最初の暴露のみが認知能力に重大な悪影響を及ぼし、厳しい体罰のみが特に子供たちの仲間の隔離を増加させ、子供と介護者の両方のレポート。

これは、身体的虐待を防止することは、子供の認知能力を促進する可能性があることを示唆していますが、子供たちが学校に参加し、十分に適応するのに十分ではないかもしれません。

軽度の体罰が虐待に発展する可能性があること、およびこれらの軽度の罰でさえ子どもの認知および社会学校の機能に影響を与えることを考えると、別の形の罰に関する親の教育は、虐待を防ぐための1つの解決策になるかもしれません。

彼らが定期的に使用するサービスの間に親に届くプログラムは、彼らに代替の罰技術教育を与える一つの方法かもしれません。

これは、子供の健康訪問中に親に知らせる医療専門家、または子供の登録中に親の教育を提供するアーリーヘッドスタートプログラムのスタッフである可能性があります。

「これらのタイプの介入に関するさらなる研究と努力は、私たちがもっと学ぶことができるように継続する必要があります」とFontは言いました。

ソース：ペン州立大学