研究：すべての攻撃的な行動がいじめられるわけではない

に発表された新しい論文 子どもと家族の研究 一般的な攻撃的な行動といじめは同じものではないと断言します。すべての攻撃的な行動は害を及ぼすことを意図していますが、いじめは力の明確な不均衡を特徴とする反復的な行動です。

「私たちが目にするすべての攻撃的な行動がいじめではないため、この違いを認識することは重要です」ピア被害。

「確かに攻撃的な行動はそれ自体問題があり、注意を払う必要がありますが、2つの行動の違いを認識することは、一般的な攻撃に関連する介入で異なることをしなければならないかどうかについての議論を始めることができることを意味します。」

いじめの統一的な定義を決定するために尽力した疾病管理予防センター（CDC）と米国教育省の専門家パネルのメンバーであったオストロフは、国際社会での彼の最新の研究からの発見も発表しますフランスのパリで開催された侵略に関する世界会議の研究。

「これらの結果を世界中の同僚と共有できることを嬉しく思います」とOstrov氏は言います。 「CDCと教育省との協力関係は、全国的に注目されてきました。今、私たちはこの作業を行い、それをグローバルに提示することができます。」

オストロフによれば、攻撃的な行動は傷つけたり害を及ぼすことを意図しています。いじめは攻撃のサブタイプと見なされます。それは、2人の当事者間の力の不均衡によってさらに特徴付けられる反復的な行動です。たとえば、グループに対する1人の子供、または小さな子供に対する大きな子供です。

オストロフの論文で詳述されている2つの研究は、その定義を開発し、一般的な攻撃性がいじめ行動と異なるかどうかを経験的にテストするために行われた彼の研究から生まれました。

「それがこの論文を導く根本的な質問です」と彼は言います。 「ここでのもう1つの要素は、私たちは幼児期に焦点を当てているということです。思春期に同様の質問を検討した研究者もいますが、3歳から5歳の子供たちに何が起こるかを見たかったのです。」

「いじめは身体的なもので、誰かから物を打ったり、蹴ったり、つまんだり、取り除いたりすることを含みます。関係のいじめや社会的排除もあり、子供たちは「もう友達になれない」または「私の誕生日パーティーに来ることができない」と言うかもしれません。」

「犠牲者が出ている。攻撃性が表示されています。いじめは力の不均衡と繰り返しを追加します」とOstrovは言います。

両方の研究（85人の生徒を対象とした教師報告による研究）と105人の学生に関する教師の報告と研究スタッフによる行動観察を組み合わせた別の研究-研究者らは、両方の研究で関係攻撃性が関係被害の増加と関連していることを発見しました。

調査結果は、関係的いじめではなく関係的攻撃が犠牲者の増加と関連していたことを示唆しています。

「この区別を心に留めておく必要があります。それは重要です」と彼は言います。 「また、いじめの定義全体を検証しています。いじめには独特の特徴があります。」

出典：バッファロー大学