十代の若者たちを学校に戻すことは混乱を招く可能性があります
デューク大学主導の80,000人近くの中学生を対象とした新しい調査では、生徒が学年を繰り返すときに、クラスメートに問題を引き起こす可能性があることがわかりました。
オンラインで発表された論文で 教師カレッジレコード、研究者たちは、成績の高いリピーターの数が多い学校では、学校コミュニティ全体で停止が発生する可能性が高いことを発見しました。
薬物乱用、格闘、教室の混乱など、規律の問題も他の学生の間でより一般的でした。
「公開討論は、通常、保持が個々の学生の学業成績にどのように影響するかに焦点を当てています」と主執筆者のClara Muschkin博士は述べています。そこで、彼女と同僚は、より広い視野を持ち、生徒たちを引き留めることが学校全体にどのように影響するかを検討することにしました。
「生徒を維持するという決定は、学校コミュニティ全体に影響を及ぼします」と、デュークセンターフォーチャイルアンドファミリーポリシーのアソシエイトディレクターであるマシュキンは述べた。 「この幅広い影響は、このポリシーについて議論する際に検討する価値のある問題です。」
Muschkin、Elizabeth Glennie、Audrey Beckの研究では、ノースカロライナの中学校334校の7年生79,314名を対象にしています。
保持と規律の問題に関する情報について、著者は州の公立学校システムからの管理データを利用しました。著者は、学校によって年長の生徒と留学生の数が大きく異なり、重大な結果をもたらすことを発見しました。
著者は、学校の社会経済的構成や保護者の教育状況など、調査結果の代替説明を提供する可能性のあるさまざまな要因を説明するために苦労しました。
そのような要因を制御した後でも、年長の留学生の存在は、グループ全体でのより多くの規律の問題と強く関連していました。
たとえば、7年生の子供たちの20％が仲間よりも年上だった場合、他の学生が違反を犯したり、停止される可能性は200％増加します。
「ここには因果関係があると思われる強い関係があります」とマシュキン氏は語った。
研究は特に2つのグループに焦点を合わせました：平均して学年を繰り返す学生と彼らのクラスメートより1年古い学生。
年配の学生や留学生の数が増えると、黒人と白人の学生や少年少女を含む、研究のすべてのサブグループで規律の問題が増加しました。白人の学生とすべての人種の少女の2つのグループが、規律の問題で特に大きなジャンプを見せました。
「この発見には驚いた」とマシュキン氏は語った。 「これらの2つのグループは、年配の仲間の影響により他のグループよりも少し影響を受けているようです。」
「思春期の初期、身体的および心理的に大きな変化があった時代、学生は特に仲間の影響を受けやすい」とマシュキン氏は指摘する。
「しかし、一部のサブグループがクラスメートの影響に対して他のサブグループよりも強く反応するように見える理由を理解するには、さらに調査が必要です」と彼女は言った。
「ソーシャルプロモーション」への批判が高まる中、学生を引き留めることは人気のある教育オプションとなりました。
この研究は、定着率は学校全体に影響を与えるため、教育者は、学年の問題で年配の学生と定着率の高い学生を支援するためにより多くのことを行う必要があることを示唆しています。たとえば、個別指導、サマースクール、ピアメンタリングを通じて。
「年長者や留学生のサポートは、学校全体の成績と気候への投資です」とマシュキン氏は語った。
出典：デューク大学
