強みに焦点を合わせると、自閉症の10代の社会的スキルが向上する
ほとんどの人は、中学と高校がすべての10代にとって感情的に挑戦的であり、自閉症スペクトラム障害（ASD）の青年にとって、時間はしばしば困難であることに同意するでしょう。 ASDのある10代の若者の社会的スキルの不足は、クラスメートに追放され、いじめられる可能性があります。
逆説的に、カリフォルニア大学サンタバーバラ校のKoegel自閉症センターの研究者が開発した新しいアプローチは、ASDを持つ10代のユニークな強み、つまり彼らの高い知性と非常に特定の興味の活用にかかっています。
研究者たちは、これらの資産に集中することで、青少年が他の誰と同じように強力な友情を築くことができることを発見しました。さらに、調査結果は、そのような社会的行動を制御する脳の領域が、ASDのある青年で以前に考えられていたほど損傷を受けていないことを示しています。
研究者は彼らの調査結果を 肯定的な行動の介入のジャーナル.
「問題は、彼らの制限された関心が彼らの生活を支配し、彼らが知りたいと思っている人々をさらに遠ざけることができることです」と、ケーゲル自閉症センターのディレクターで研究の筆頭著者であるロバート・ケーゲル博士は述べました。
「彼らはその関心に非常に集中しているので、人々は奇妙だと思います。しかし、興味のある活動に参加することで、友達を作るだけでなく、グループの大切なメンバーになります。彼らの専門スキルが強みになります。」
調査では、研究チームはASDの3人の男の子が仲間と対話するのを助けるために創造的なアプローチをとりました。研究者たちは、時々執念深い関心を落とすのではなく、彼らの周りにソーシャルクラブを設置する手助けをし、ASDを持たない学生を参加に招待しました。
クラブは、ASD学生が特別な興味や能力を発揮する場を提供し、より有意義な方法で仲間と関わり合うのを助けました。
Koegelは、コンピュータグラフィックスに強い関心を持つASDの学生の例を提供しました。チームは、学生がさまざまな会社や企業のロゴをデザインするグラフィックデザインクラブを作成しました。
ほとんどの学生は必要な専門知識を欠いていたため、ベンチャーを成功させるためにクラスメートのASDに依存していました。
「彼が興味のあるトピックで対話することができたとき、彼はより正常な社会的行動を示すことができました」とKoegelは言いました。 「彼は仲間のメンバーと友達になっただけでなく、クラブ会長に選出されました。」
ケーゲルによれば、調査結果は研究者が以前にASDの青年に関連付けていたよりも高度な脳機能を示しているため、この調査結果も重要です。
「社会的スキルに関連する脳の一部が非常に損傷しているため、ASDのある青年は正常な社会的相互作用ができないと一般に信じられています」と彼は言った。 「私たちはそうではないことを示しました。子供たちが物事を試すように動機づけることができると、彼らは劇的かつ急速な改善を行います。これは、脳が最初に思ったほど損傷を受けていないことを示しています。」
専門家は、この研究が、ASDと診断された子供が青年期および青年期に達する重要な期間を明らかにしていると信じています。
「この研究は非常に楽観的であることを示唆しているため、非常に重要です」とKoegel氏は語った。
「それは脳が人々が思ったほど損傷を受けていないことを示しています。そして、そうでなければ不幸な個人がより充実した生活を送ることができることを示しています。」
彼はまた、ASDを持つ学生が彼らのグループの非常に価値のあるメンバーになり、多大な尊厳と尊敬を与えられたことを見て、研究チームはうれしく驚いたと付け加えました。
彼らはまた、研究者のいずれからの指示も励ましもなしに、多くの学校の仲間が熱心にこれらのクラブ活動に参加し、研究の時間枠を超えて非常に楽しんだことにも言及しました。
「要するに、これは誰にとってもとても楽しいことでした」とKoegelは言いました。
出典：カリフォルニア大学サンタバーバラ校
