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アスペルガー障害の症状

アスペルガー障害は、典型的には小児期に最初に現れる症候群であり、主に、他の人との日常の社会的相互作用における人の困難を特徴とします。この障害のある人はまた、反復的な行動、興味、活動を示します。彼らは他者への共感に欠けている可能性があり、アイコンタクトをとったり、適切な感情的な表情を使用したりするなど、通常の社会的行動に困難を感じています。

たとえば、Aspergerを使用している人は、リスナーの興味に気づいたり気にしたりせずに、長時間にわたる片側の会話をする可能性があります。また、会話中に他の人とアイコンタクトをとったり、他の人の話や会話に反応して共感したりできないなど、通常の非言語的コミュニケーションスキルが不足していることもよくあります。まれなケースですが、これはそれらを鈍感に見えるようにするかもしれません。彼らは他の人を「読む」ことやユーモアを理解することに苦労するかもしれません。

2013年の時点で、アスペルガー症候群は軽度の自閉症スペクトラム障害として知られています。

Aspergerの特定の症状

通常、アスペルガー症候群は、10代、小児期後期、または成人期の初めに診断されます。
多くの場合、この疾患は小児期に適切に診断されないため、成人もアスペルガー病になることがあります。アスペルガー症候群は、最も軽度で重症度の低い自閉症と考えられています。 American Psychiatric Association（2013）によると、次の5つの基準が主にアスペルガー障害を特徴づけています。

1.次の症状のうち少なくとも2つが示すように、他者との社会的相互作用の継続的な重大な障害：

アイコンタクトの欠如、少数の表情、ぎこちないまたは不器用な体の姿勢やジェスチャーなど、複数の非言語的行動の使用における重大な困難
同じ年齢の他の子供たちとの友情を築くことの失敗
楽しみ、興味、または成果を他の人と共有しようとする自発的な欠如（たとえば、他の人が興味のある対象を表示、持ち込んだり、指摘したりしないことによる）
他の人と会話したり遊んだりするときなど、適切で対応する社会的または感情的な反応を表現できない。たとえば、他の子供たちと話していることに対して、反応や感情、共感がほとんどまたはまったくない子供。

2.以下の症状の少なくとも1つによって示される、行動、興味、活動の制限された反復的なパターン：

強度、主題、または焦点（野球の統計情報や天気など）のいずれかが異常である、1つまたは2つの制限されたトピックへの重要かつ包括的な没頭または執着
目的をほとんど果たさない特定のルーチンまたは儀式への柔軟性のない一見の順守
反復的な運動マニズム。たとえば、手や指の羽ばたきやねじれ、複雑な全身の動きなどです。
オブジェクトの一部による永続的な先入観

3.一連の症状が原因 重大な障害 社会的、職業的、またはその他の重要な機能分野。

4.言語に一般的な有意な遅延はありません（たとえば、2歳までに使用された単一の単語、3歳までに使用されたコミュニケーションフレーズ）。

5.認知能力の発達（読書や数学のスキルなど）や、年齢に応じた自助能力、行動、子供の頃の環境に対する好奇心の発達に大きな遅れはありません。

アスペルガー障害の初期兆候

アスペルガー障害のある人は、言語習得、認知発達、適応行動（社会的相互作用以外）に一般的な遅れがないことに注意することが重要です。これは、3歳以前にこれらの領域で著しい赤字と逸脱を示した自閉症児の典型的な発達上の説明とは対照的です。

Aspergerを持つ個人の初期の発達に関する他の一般的な説明には、それを早期に識別するのに役立つ可能性がある特定の特性が含まれます。これらの特性は次のとおりです。

話すことを学ぶ際のある程度の早熟さ（例：「歩く前に彼は話した！」）
文字と数字の魅力。実際、幼い子供は言葉をほとんどまたはまったく理解せずに単語を解読することさえできるかもしれません（「hyperlexia」）
家族との親密な関係の確立、しかし（自閉症のような離脱や孤高感ではなく）友人や他の人との不適切な関係または相互作用。たとえば、アスペルガーでは、子供は他の子供を抱き締めたり、叫んだりして、他の子供との接触を開始しようと試み、その後、その反応に困惑することがあります。

これらの行動は、高機能の自閉症の子供にも説明されることがありますが、アスペルガー症候群の子供よりもはるかにまれです。