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プレイタイム中に赤ちゃんと大人の脳が同期する

新しい研究は、遊びの時間中、親とその赤ちゃんは「同じ波長で」、同じ脳領域で同様の脳活動を経験している可能性があることを示唆しています。

プリンストン大学の研究者による研究では、自然な遊びの中での赤ちゃんの脳と成人の脳の神経活動に測定可能な類似性があることがわかりました。

言い換えると、研究者が赤ちゃんが世界を見て、話し、理解する方法を研究するプリンストン赤ちゃん研究所で行われた研究によると、赤ちゃんと大人の脳の活動は、おもちゃとアイコンタクトを共有するときに一緒に上昇し、下降しました。

「以前の研究では、大人の映画を見たり物語を聞いたりすると脳が同期することが示されていますが、この「神経同期」が人生の最初の数年間でどのように発達するかについてはほとんどわかっていません」と、同大学の準研究者であるエリーゼピアッツァは述べています。プリンストン神経科学研究所（PNI）と論文の筆頭著者。

Piazzaと彼女の共著者— Liat Hasenfratz、PNIの準研究者。心理学と神経科学の教授、ウリ・ハッソン。また、心理学の准教授であるケーシールーウィリアムズは、神経の同期性が社会の発達と言語学習に重要な影響を与えると結論付けています。

研究者によると、赤ちゃんと大人の間の現実の対面コミュニケーションを研究することは非常に困難です。 Hassonの研究室で行われた神経結合のほとんどの研究では、大人が横になって映画を見たり、物語を聞いたりしながら、大人の脳を機能的磁気共鳴画像法（fMRI）で別々のセッションでスキャンしました。

しかし、リアルタイムのコミュニケーションを研究するために、研究者たちは赤ちゃんと大人の脳から同時に脳の活動を記録する子供に優しい方法を作成する必要がありました。エリックとウェンディシュミットの変革テクノロジー助成金からの資金で、研究者らは、機能的近赤外線分光法（fNIRS）を使用する新しいデュアル脳ニューロイメージングシステムを開発しました。これにより、研究者は、おもちゃで遊んだり、歌を歌ったり、本を読んだりしながら、赤ちゃんと大人の間の神経協調を記録できました。

同じ成人が、研究に参加した42人の乳幼児全員と交流しました。そのうち21人は「過度に身をよじらせた」ため除外されなければなりませんでしたが、他の3人はキャップの着用を拒否し、9か月から15か月までの18人の子供を残しました。

実験には2つのフェーズがありました。その1つとして、大人の実験者は、赤ちゃんが親の膝の上に座っている間に、子供と直接対話する5分を費やしました-おもちゃで遊んだり、童謡を歌ったり、グッドナイトムーンを読んだりしました。もう1つは、子供が親と静かに遊んでいる間に、実験者が横を向いて別の大人に話をしました。

キャップは、予測、言語処理、および他の人の見方の理解に関与していることが知られている脳の57チャネルからデータを収集したと研究者は説明した。

彼らがデータを見て、研究者たちは、対面式のセッション中に、世界の高度な理解に関与していると知られているいくつかの領域で、赤ちゃんの脳が大人の脳と同期し、おそらく子供たちを助けていることを発見しました物語の全体的な意味を解読したり、成人の読書の動機を分析したりします。

調査の調査結果によると、大人と乳児がお互いに背を向け、他の人々と関わり合うと、両者のつながりはなくなりました。

これは研究者の期待に沿うものでしたが、研究結果にはいくつかの驚きもありました。たとえば、最強の結合は前頭前野で発生しました。前頭前皮質は、学習、計画、実行機能に関与し、幼児期には未発達であると以前は考えられていました。

「また、幼児の脳が大人の脳を数秒「リード」していることにも驚き、赤ちゃんは受動的に入力を受け取るだけでなく、大人が次に注目することへと導く可能性があることを示唆しています。どのおもちゃを手に取るか、どの言葉を言うか」と、プリンストンベイビーラボの共同ディレクターであるルーウィリアムズは言いました。

「通信している間、大人と子供はフィードバックループを形成しているように見えます」とピアザは付け加えました。「つまり、大人の脳は、乳児がいつ笑顔になるかを予測し、大人がより多くの「赤ちゃんの話」を使うと予測したようであり、両方の脳が、おもちゃの共同のアイコンタクトと共同の注意を追跡しました。だから、赤ちゃんと大人が一緒に遊ぶとき、彼らの脳は動的な方法でお互いに影響を与えます。」

研究者によると、神経科学へのこの2つの脳のアプローチは、自閉症と診断された子供などの非定型の発達において介護者とのカップリングがどのように崩壊するか、そして教育者がどのように教育アプローチを最適化して子供たちの多様な脳に対応できるかを理解するための扉を開く可能性があります。

研究者たちは、この神経結合が未就学児の初期の言語学習にどのように関連しているかを調査し続けています。

この研究は 心理学。

出典：プリンストン大学