バーチャルトレーニングで子供たちの社会不安を軽減
新しい研究は、不安を抱えた子供たちにスキルを教えるための理想的な環境を作成するためにテクノロジーをどのように使用できるかを示しています。
セントラルフロリダ大学の不安障害クリニックの研究者とアトランタに拠点を置く会社Virtually Betterは、クラスメート、教師、校長の役割を演じるアバターと子供たちが交流できるようにする、新しい独自のコンピューターシミュレーションプログラムを開発しました。
シミュレーションは8歳から12歳の子供向けに設計されており、臨床医は子供が別の部屋のコンピューターの前に座り、日常的に遭遇する状況に対応しながら、アバターの役割を果たすことができます。
子供たちは挨拶の練習、褒め言葉の授受、断定的な質問、質問と回答を行います。
「これらの子供たちがやって来て、「私は友達を作る方法がわかりません」と言います」と不安障害クリニックのディレクターでUCFの心理学教授であるDr. Deborah Beidelは言いました。 「私たちは、ほとんどの人が他の人の周りにいることから学ぶスキルを彼らに教える必要があります。」
多くの子供たちは緊張していて、新しい社会的状況ではウォームアップが遅いのですが、社会不安障害の子供たちは深刻な苦痛があり、消えることはありません。
「恐怖が深刻で、子供が学校に行く、スポーツチームで遊ぶ、ダンスリサイタルに参加する、誕生日パーティーに行く、友達を作るなど、子供がすべきことを行えない場合は、親はメンタルヘルスの専門家を呼ぶべきだ」と彼女は言った。
UCFは5年間以上、子供の不安障害に取り組んできました。ビーデルは不安障害クリニックを主導しており、バイデルによると「ゴールドスタンダード」の治療法を提供しています。
ゴールドスタンダードランキングは、クリニックが不安障害に対処する方法に由来します。薬物療法や他の形態の侵襲的介入を使用するのではなく、子供たちは、ボーリング場、レストラン、ミニチュアゴルフコースなどの場所への外出のために社会的に快適な仲間とペアになります。
新しい研究はクリニックでの治療オプションを拡大します。新しい介入はまた、ほとんどのコミュニティの親にとってより現実的な方法です。子供を治療する多くの臨床医には、社会的に快適な子供を募集し、定期的に外出を計画する時間やリソースがありません。
オフィスでのシミュレーションを通じてクライアントを導くことは、クライアントにとって唯一の実行可能なソリューションである可能性があります。
シミュレーションは、小学校の先生の助けを借りて設計された現実的な学校の設定を特徴としています。クールな女の子、頭のいい女の子、いじめっ子を含むアバターのクラスメートの事前にプログラムされた応答は、子どもたちが録音した言葉で、話し方を反映しています。
「最も重要なことは、これは人々がより良くなるのを助けるために非常に具体的な意図を持つ臨床医によって設計されたことです。これがゲームとゲームの大きな違いです。市場にはこれほどのものはありません」と、Virtually Betterの臨床心理学者であるJosh Spitalnick博士は述べています。
シミュレーションにおける6つのキャラクターとさまざまなレベルの難易度により、臨床医は患者に適したシナリオを設計できます。より難しいシナリオには、子供に昼食代の一部をあきらめるよう要求しているいじめっ子に対処することが含まれます。
最初の試験が成功した場合、研究者たちは、より多くの子供たちと1年間の試験を実施したいと考えています。それが成功した場合、シミュレーションは臨床医が利用できるようになります。プログラムは最終的には、遊び場などの他の設定を含むように拡張され、社会的スキルの向上を支援する必要がある他の子供たちにサービスを提供することができます。
12週間のプログラムはこの夏に始まり、8歳から12歳までのセントラルフロリダの30人の子供たちが参加します。
出典：セントラルフロリダ大学
