仲間の影響、子育ては不健康な成人の関係を予測するかもしれない

アリゾナ州立大学（ASU）の研究者による新しい研究によると、生涯の仲間の影響と育児の中断は、成人期の強制的な恋愛関係の強力な予測因子です。強制的な関係では、相手をコントロールするための戦術として、暴力、恐怖、または脅迫がよく使用されます。

ジャーナルに掲載された研究 発達心理学、現在ロマンチックな関係にある大人に対する家族や友人の長期的な影響を調べました。彼らは、子育てに加えて、仲間の影響力が、大人の強制的な関係につながる反社会的行動に関連していることを発見しました。

ASUの心理学の助教授であり、この論文の筆頭著者でもあるタオハ博士は、次のように述べています。

「多くの場合、人間はパートナーの問題をパートナーのせいにするだけですが、現在の人間関係の問題は、思春期の友情や両親との関係に起因している可能性があることを示しています。」

調査結果は、失礼、下品、または不快な会話が、たとえプライベートの友人の間でさえ、反社会的行動、薬物乱用、怒り、支配、恐怖に支配された恋愛関係に至る経路の始まりを示していることを示しています。

研究者らは、およそ20年前に始まった大規模な縦断的研究の一環として、230人の成人をロマンチックな関係で評価しました。参加者は28〜30歳で、11〜12歳のときから追跡されています。

参加者が16〜17歳のとき、同性の友人を実験室に連れてくるように求められました。ビデオ録画されている間、友人たちはパーティーや活動の計画、参加者や友人の問題、翌年の目標、薬物やアルコールの使用、友人や仲間のグループ、デートなどのトピックについて話し合いました。

研究者たちはこれらのビデオをレビューし、社会的妥当性やその他のコミュニケーション特性の観点から会話を分類しました。

「参加者は、彼らが撮影されていることを知っていた—彼らはビデオカメラを見ることができた—しかし、何人かは不適切なトピックについて話し合い、それから友人たちは互いに補強し合った」

「1人の10代は社会規範に違反したことを言い、もう1人は笑うであろう、そして彼らは両方とも、逸脱した行為について話し、異性の客観化を楽しむことになるだろう。」

仲間間の不適切な行動や会話のこの強化は、逸脱トレーニングと呼ばれます。この例としては、不適切または違法な行動を強化する会話や、一方の友人が失礼な方法で異性について話し、もう一方の友人が中傷的な話に参加し、励まします。男性と女性の両方の参加者がティーンエイジャーとして逸脱訓練に従事しました。

現在の研究では、28歳から30歳の同じ参加者がロマンチックなパートナーと一緒に研究室に来ました。活動の計画、人間関係の課題、彼らがどのように会ったか、嫉妬と薬物使用などの主題について話している間、彼らは再びビデオ録画されました。

研究者たちは夫婦間のコミュニケーションを分類し、行動がどの程度強制的であるか、または不健康であるという他の特徴を示した範囲を調査しました。 「私は今あなたを憎んでいます」や「私はあなたを襲いたかった」、「私があなたを刺したかった」というような暴力の脅迫は、強迫的な関係を示しました。

パートナーに答えるのではなく、テーブルに頭を置く、目を丸める、椅子に寄りかかるなどのボディランゲージの側面は、不健全な関係の指標でした。

結果は、16〜17歳でより逸脱的なトレーニングに従事した参加者が、28〜30歳で関係において強制的な行動を示す可能性が高かったことを示しています。この効果は男性と女性の両方で発生しました。

成人期の強制的な関係は、ロマンチックなパートナーや子供たちのメンタルヘルスに影響を及ぼし、世代を超えた影響をもたらす可能性があるため、問題になる可能性もあるとハ氏は語った。恋愛関係における行動を脅迫し、統制することも、親密なパートナーの暴力につながる可能性があります。

逸脱トレーニングの影響をどのように中断または防止できますか？ハは、最初のステップは参加者の生活史を理解することであると言いました。

研究者たちは、親子関係の質（子供が11歳のときに測定）が約20年後に関係の強制を予測したが、初期の友情の影響はさらに強いことを発見しました。

ただし、重要なのは、最も強力な経路が間接的であったことです。11歳で子育てが中断されると、反社会的行動の出現を可能にする「子育ての空白」が生じました。子育ての混乱は、親の感情的または肉体的欠如が原因で発生する可能性があり、しばしば親のうつ病、ストレスまたは病気に関連しています。

反社会的行動は、逸脱トレーニングに参加した他のティーンエイジャーとの友情の発展に貢献しました。逸脱トレーニングは、10年後の成人の恋愛関係における強制のレベルに影響を与えました。

出典：アリゾナ州立大学