敵対的な教師は生徒の学習能力を妨げる可能性がある

ジャーナルに発表された新しい研究によると、生徒たちを軽視したり、好意を示したり、貢献や努力を批判したりすることで、生徒たちに少しでも敵対する教師は、生徒の学習能力を損なう可能性があります コミュニケーション教育.

これは、他の点では効果的な教師が悪い日を過ごす場合でも当てはまります。有害な振る舞いは、生徒の教師に対する認識を台無しにして、基本的に生徒を授業でうまくやらせないようにします。

この研究のために、研究者は、約500人の大学生が講義のビデオを視聴する教育実験をセットアップすることによって、学生の学習に対する教師の「不正行為」の影響を調査しました。

生徒はランダムに2つのグループに分けられました。1つのグループは教師の対立を伴うレッスンを視聴し、もう1つのグループは対立のない標準的なレッスンを視聴しました。次に、選択式テストを完了する前に、コンテンツに関する一連の質問に答えました。

2つのグループのテストのスコアを比較した後、研究者たちは、教師の拮抗でビデオを視聴したグループのパフォーマンスが標準グループよりも悪いことを発見しました。彼らが学んでいることを嫌っていたので、敵意を持ってレッスンを見た人のテストスコアは最大5％低くなりました。

さらに、教師の敵意にさらされた学生は、学習にそれほど力を入れず、その教師が教える将来のコースに参加したがらなかった。

研究者たちは、教師の対立による短期的なストレスだけでなく、生徒の学習に対するこの教師の不適切な行動の長期的な悪影響もあると強調しています。

「わずかな拮抗と、それ以外の点では効果的な教育を組み合わせることで、生徒の関与を妨げ、学習の機会を妨げることがあります。したがって、悪い教育の1日でさえ、生徒の教師に対する認識を台無しにし、残りの期間の学習に不必要な障害を作成する可能性があります。」と研究リーダーのアラングッドボーイ博士は述べた。

したがって、教師は教室に浸透する否定的な行動を防ぐように特に注意する必要があります。

「対立は、教師自身の知識がなくても、突然、突然教室に入る可能性があります」とグッドボーイは言った。

「したがって、私たちは将来の教師が拮抗作用が忍び寄る可能性がある時期を認識するために、より適切に備えられていることを確認する必要があります。

出典：Taylor＆Francis Group