課外スポーツは子供たちが教室での規律を伸ばすのを助ける

新しいカナダの研究は、定期的に構造化された学外スポーツが教室で効果的に従事するために子供たちが必要な分野を発達させるのを助けることを示唆しています。

モントリオール大学とその関連CHU Sainte-Justine小児病院の研究者が研究を主導しました。

「私たちは、保護者や教師から提供された情報を使用して、幼稚園児の活動を、彼らが成長したときの教室での取り組みと比較しました」とリンダパガーニ博士は述べています。

「4年生に到達するまでに、構造化されたスポーツをした子供たちは、指示に従い、教室に集中したままであったことは確かに上手でした。スポーツ環境に固有の何かがあります。おそらく、共通の目標を持つ特別なグループのチームに所属するという独特の感覚です。これは、ルールを尊重し、責任を尊重することの重要性を子供たちが理解するのに役立つようです。」

パガーニ教授とその同僚のジュネーブ・ピシェとキャロライン・フィッツパトリックは、1997年から1998年の間にケベックで生まれた2,694人の子供に関するデータを検討した結果、結論に達しました。この情報は、州の統計機関。

「私たちの目標は2つの質問に答えることでした。1つ目は幼稚園での課外活動への参加は4年生の自己規律を予測し、2つ目は幼稚園の自己規律特性が4年生のスポーツへの参加を予測するかどうかです。」パガーニは説明した。

研究者によると、予測特性には、教室での従事、身体的攻撃、衝動性、感情的苦痛などが含まれます。

幼稚園では、調査対象のほとんどの子供が6歳のときに、教師が生徒の行動についてのアンケートに回答し、保護者は電話または自宅で家庭生活について面接を受けました。

運動は4年後に繰り返されました。その後、研究者たちは、子供の体力と認知能力、母親の教育、家族単位がどの程度適切に機能しているか（たとえば、家族にコミュニケーションの程度などを評価するよう依頼）など、既存の影響を排除することでデータを分析し、結果。

「幼稚園でスポーツに携わっていた、または実際にあらゆる種類の構造化された活動に携わっていた子供たちは、10歳までにチームスポーツに携わっていた可能性が高いです。しかし、幼稚園での非構造化活動への関与は、子供の将来に影響を与えませんでした。

全体を通して、幼稚園のクラスでより良い行動をとる子供たちは、10歳までにスポーツに参加する可能性が高いことがわかりました。

「それにもかかわらず、幼稚園でチームスポーツに特に関与していた子供たちは、4年生に到達するまでに自己規制のスコアが高くなることがわかりました。」

研究者たちは、スポーツ活動と注意力は密接に関連しており、学校の計画で同時に取り組むことができると信じています。彼らの調査結果は、肥満と学校中退の危機の両方に同時に対処する方法として、学校と公衆衛生当局が運動不足のリスクのある子供たちにより適切に到達するのに役立ちます。

「幼稚園から早くも子どもの自主規制スキルと課外スポーツプログラムを利用できるようになるプログラムは、子どもが置き去りにされるリスクを減らすのに役立ちます」とパガーニ氏は述べています。

「私たちはまた、政策立案者が調査結果を検討して、子供とその家族がスポーツ活動に従事できる公園や遊び場へのアクセスを改善し、自主規制スキルを対象とするK12エンリッチメントプログラムへのアクセスを改善し、活動的な学校やコミュニティは一般的に言っています。」

出典：モントリオール大学/ EurekAlert