そわそわすることはADHDの集中の子供を助けます

多くの親が学校で注意欠陥多動性障害の身をよだれ、そわそわしている子供を見て、宿題をしているときにテレビの前でレーザーに焦点を合わせて動かずに座っているように見えますが、欲求不満を表明しました。

調査担当者がモチベーションの欠如や学校の退屈が異なる行動のせいではないことを発見したため、新しい研究は懸念を和らげる必要があります。

むしろ、そわそわ、足を叩く、椅子を回転させるなどのADHDの症状は、学校や宿題などの認知的に要求の厳しい作業によって引き起こされます。しかし、映画やビデオゲームは通常、脳の緊張を必要としないため、過度の動きは現れません。

「親または教師が、ある状態で完全にじっと座っている子供を見かけたとき、それでもここはどこにでもいる、彼らが最初に言うことは、「まあ、彼らが望めば、彼らはじっと座っていてもいい」 ”セントラルフロリダ大学の児童学習クリニックのディレクター、マークラポート博士は言いました。

「しかし、ADHDの子供は、脳の実行機能にアクセスしているときだけ動く必要があります。その動きは警戒心を維持するのに役立ちます。」

かつて、科学者たちはADHDの症状は常に存在すると考えていました。しかし、ADHDを36年以上研究してきたRapportの以前の研究は、子供が脳の実行機能、特に「ワーキングメモリー」を使用しているときに、そわそわが最も頻繁に存在することを示しました。

これは、学習、推論、理解などの複雑な認知タスクを実行するために必要な情報を一時的に保存および管理するために使用するシステムです。

新しい研究では、異常な児童心理学のジャーナル、ラポート教授の上級博士課程のサラオルバンと研究チームは、8歳から12歳の62人の少年をテストしました。そのうち32人はADHDでした。 30人はADHDを持たず、対照群として行動した。

別のセッションでは、子供たちは2つの短い動画を視聴しました。 1つは「スターウォーズエピソード1-ファントムメナス」のシーンで、若いアナキンスカイウォーカーが劇的なポッドレースで競います。もう1つは、加算、減算、乗算の問題に対するマルチステップのソリューションを口頭で視覚的に提示するインストラクターを紹介する説明ビデオです。

見ている間、参加者は研究者によって観察され、記録され、わずかな動きを追跡するウェアラブルアクティグラフを装備しました。 ADHDの子どもたちは、スターウォーズのクリップを見ている間はほとんど動かなかったが、数学のビデオの間、彼らは椅子で回転し、頻繁に姿勢を変え、足を軽くたたいた。

それは驚くべきことではないかもしれません。結局、子供たちはSF映画に夢中になり、数学の授業に飽きていませんでしたか？そうではないと、ラポートは言った。

「それは結果を使って原因を説明しているだけだ」と彼は言った。 「私たちが実際に起こっていることは、それが課題の認知的要求に依存しているということを示しました。

「アクション映画では、思考は必要ありません。感覚を使って見ているだけです。脳に何かを入れて分析する必要はありません。数学のビデオでは、彼らはワーキングメモリーを使用しており、その状態での動きは、彼らがより集中するのに役立ちます。」

調査員は、調査結果が顕著であると信じています。ADHDの子どもの親と教師は、ワーキングメモリと認知処理を必要とするタスクに取り組んでいるとき、動機づけのない緩解者としてラベル付けしないでください。そして、子供たちがより高いレベルの機能を必要とするタスクを学ぶために働いているとき、子供たちが気をそらして身をよじるのはOKであり、さらには望ましいことです。

出典：セントラルフロリダ大学