ノートパソコンでクラスのメモを取る？もう一度考えてみて

昨年、私は特定の研究手法が他のものよりもいかに効果的であるかについて書きました。意外なことに、生徒が日常的に取り組んでいる多くの学習手法は、資料を暗記して学習するのにそれほど役立ちません（テキストの強調表示や下線、再読込など）。

最近、2人の研究者がこの研究を拡大して質問に回答しました。コンピューターでクラスノートをとることは、学習プロセスを助けたり妨げたりしますか？

答えはあなたを驚かせるかもしれません。

世紀の変わり目以来、ラップトップは大学の教室でユビキタスになりました。大学のキャンパス内の講堂や教室に足を踏み入れるのは難しく、ほとんどの学生がノートパソコンやタブレットでクラスのメモを書き留めているのを見ることはありません。

一般的に、教室でのラップトップの使用は邪魔になる可能性があることをすでに知っています。誰もがWIFI教室への接続は教育に「役立つ」と信じていますが、表面的にはメモを取りながらFacebookを開いたままにする方法である可能性がはるかに高いです。また、過去の調査によると、教室でラップトップを使用する学生は、教育に不満があり、満足している傾向があります。

生徒がノートパソコンの蓋をこじ開ける前に2度考えるべき十分な理由があります。

しかし、新しい調査（Mueller＆Oppenheimer、2014）は、ラップトップを片付けて、ノートブックとペンを引き出すことのさらに良い理由を示唆しています。ラップトップを使用するときに、知識を習得し、保持している可能性が低くなります。

研究者たちは、地元の大学に在籍する3つの異なる学生グループを使って3つの別々の研究を行いました。すべての研究は、TEDビデオトークを見ることから始まりました。

最初の実験の被験者は、割り当てられた条件に応じて、ラップトップまたはロングハンドのいずれかでメモを取り、約20〜30分かかる一連の難しい精神的タスクを完了しました。それが済んだら、TEDビデオのコンテンツについてクイズを受けました。

2番目の実験の被験者はまったく同じことを行いましたが、ビデオが始まる前に、ノートパソコンでメモを取ると、内容を覚えやすい部分にまとめるのではなく、大まかに言って筆記することになり、学生に警告されました情報。彼らはこれをしないように励まされました。

3番目の実験の被験者は、1週間後にTEDトークのクイズを受け、クイズが始まる前に10分間ノートを研究する機会が与えられました。この実験の仮説は、ラップトップユーザーはより多くの情報を書き留める傾向があるため、情報の量が品質よりも優先され、結果としてクイズスコアが向上するというものでした。

ロングハンドはラップトップの使用を上回る

すべての条件で、クイズの概念的な質問についてノートパソコンでノートを取った学生よりも、長文でノートを取った学生が上回った。 2番目のグループでさえ、ビデオを一語一句書き起こさないように明示的に警告されたグループでさえ、ほとんどの学生はそれを正確に行いました。

複数の大学のキャンパスで、いくつかのコンテンツ領域で即時テストと遅延テストの両方を使用したところ、ノートパソコンを使用する参加者は、手書きを書く参加者よりも逐語的なメモを取る傾向があり、学習に支障をきたしました。さらに、この結果のパターンは、単純な口頭による介入に抵抗力があることがわかりました。逐語的にメモを取らないように生徒に指示しても、この有害な行動は防げませんでした。

ただし、最初の2つの研究では、研究者が しませんでした 2つのグループのクイズのスコアに有意差がないか調べます。ノートパソコンでメモを取った人は、長文メモを取った人と同様に、クイズ全体で同様に行いました。彼らは、事実上の事実というよりはむしろ概念的な質問で著しく悪化しただけです。

それは理にかなっています...自分をトランスクリプショニストに引き下げることは、すべての事実を落とす可能性がある一方で、脳はそれらの事実を概念に処理していないことを意味します。一方、手書きのメモを取るときは、単に文字を書くだけではありません。あなたはあなたが進むにつれて要約し、概念化しているので、あなたの脳は学習の時に概念的なアイデアをよく理解しています。

全体として、この研究は、手書きでクラスのメモを取り、ラップトップを片付けることには、いくつかの本当の利点があることを示唆しています。特に、後でテストするためにファクトを単に逆流するだけのクラスではありません。

データを信じませんか？シンプルなシングルケースのA / Bデザインでご自身でお試しください。次学期の最初の部分では、最初の試験または中期まで、1つのクラスのすべてのクラスノートを手書きでのみ受験します。次に、学期の2番目の部分について、それを逆にして、ノートパソコンでメモを取るだけにします。試験の成績が変わりますか（他のすべての研究変数を同じに保持していると仮定して）？

あなた自身のパーソナライズされた答えがあります。

参照

ミューラー、ペンシルバニア州、オッペンハイマー、DM。 （2014）。ペンはキーボードよりも強力です：ラップトップノートを取るよりもロングハンドの利点。心理学。土井：10.1177 / 0956797614524581