幼児期の言語スキルはうつ病リスクに影響を与える可能性がある

新しい研究は、子供が早い時期に持っている言語スキルがうつ病を経験する可能性を予測できることを示唆しています。

小児期うつ病は、小児期およびその後の人生において、社会的、感情的、および学術的な挫折に​​つながる可能性があります。アメリカの青年精神医学アカデミーによると、一般人口の約20人に1人の子供と青年が、ある時点でうつ病に苦しんでいます。

ストレス下にある子ども、喪失を経験する子ども、または注意、学習、行動、または不安障害を持つ子どもは、うつ病のリスクが高くなります。うつ病も家族で実行される傾向があります。

ミズーリ大学の調査官は、3歳から始まる低レベルの言語学習刺激を経験する子供たちは、1年生までに言語遅延を経験する可能性が高いことを発見しました。その後、子供たちは3年生までにうつ病を発症する可能性が3倍高くなります。

ミズーリ大学教育学部教授のキースハーマン博士は、次のように述べています。

子供たちはさまざまなソースを介して言語を体験することができます。

「就学前のクラス、両親や兄弟との交流、またはテレビや本などのメディアの利用を通じて、より多くの言語や語彙に触れることは、学校を始めるときに子供たちが社会的および学問的に成功する準備に役立ちます。」

言語の遅れが発見された研究者は、1年生までに社会的および学問的な赤字につながる可能性があります。その後、彼らは毎年学校でさらに遅れをとる可能性があり、3年生までに否定的な自己認識と抑うつ症状につながる可能性があります。

研究はジャーナルに表示されます 予防科学.

ハーマンと研究チームは、ハワイの587人の子供と世帯のデータを調査しました。データには、3歳から家庭での子供の言語スキルと言語刺激への曝露が含まれていました。

子供たちは1年生で言語能力をテストされ、次に3年生で抑うつ症状をテストされました。

3歳児のように言語の露出と刺激が高かった子供は、1年生で平均以上の言語スキルを身につける可能性が高かった。彼らはまた、3年生までにうつ病を経験する可能性がはるかに低かった。

早い時期に適切な言語刺激を受けなかった子供は、言語能力が低く、最終的にはうつ病を経験する可能性がはるかに高かった。

「これらの発見は重要です。なぜなら、私たちは子供の学業の後半で子供の精神的健康を決定するのに役立つ子供の発達の主要な段階を特定することができたからです」とハーマンは言った。

「子どもが幼少期にさらされる言語の量が重要であることを理解することにより、私たちは、この重要な発達期の間に親と保育提供者が言語の露出を改善するのに役立つ介入とプログラムを作成できます」と彼は言った。

「また、言語能力が不足している可能性のある1年生を特定し、うつ病を発症する前に学問的および社会的に追いつくのに役立つように特別な注意を払うことができます。」

この研究は、ダニエル・コーエン、サラ・オーエンス、トレーシー・ラティモア、ウェンディ・M・ラインケ、ロリ・バレル、エリザベス・マクファーレン、アン・ダガンによって共同執筆されました。

出典：ミズーリ大学