読書中の親と赤ちゃんの相互作用が言語発達の鍵になるかもしれない

アイオワ大学（UI）の新しい研究によると、赤ちゃんに読んでいる間は、ページから読み取られた単語の音だけでなく、前後にクーリングして話していることが言語発達の鍵である可能性があります。 ）。

研究のために、研究者たちは、本を読んだり、人形劇やおもちゃ遊びの最中に、母親が生後12か月の赤ちゃんにどのように反応したかを観察しました。彼らは、赤ちゃんが人形やおもちゃで遊ぶときよりも読書中にスピーチのような音を出すことを発見しました。彼らはまた、母親が他の活動中よりも子供に読んでいる間、これらのタイプの音により敏感であることを発見しました。

これらの調査結果は、読書が幼児の言語発達に非常に強く関連している理由を説明するのに役立つ可能性があります。

「多くの調査によると、生後6か月の乳幼児でも本を読むことが言語の結果にとって重要であることが示されていますが、私は、スピーチのような音に反応する可能性のある詳細を調べて理由を説明しようとしています」 UIの心理学の助教授であり、研究の対応する著者であるジュリーグロスルイス博士は言った。

「介護者と子供の間で発生している特定の相互作用がわかっていて、それを言語の結果に関連付けることができる場合、それは単に親に「子供にたくさんの本を読んで」と伝えるだけではありません」とGros-Louis氏は述べています。 「それを伝えることは間違いなく重要ですが、読書中に特定の行動を特定することもできます。」

研究者たちはまた、文脈に関係なく、スピーチのような音に対する母親の反応は、しばしば模倣または音の拡大であることを発見しました。たとえば、赤ちゃんが「バ」と言った場合、たとえ話とは関係なくても、母親は「ババ」または「ボール」で応答する可能性があります。母親はまた、写真の中の物体を頻繁に指して「馬」などのそれらを識別しました。

Gros-Louisは、母親と赤ちゃんをこの研究に使用したと語っています。彼らの相互作用は、父親と子供の間の相互作用よりも多く研究されてきたからです。これにより、現在の結果と過去の結果を比較しやすくなります。

現在の研究では、研究者たちは、人形遊び、おもちゃ遊び、本の読書など、さまざまな活動の3つの10分間で、34人の母親と12か月の赤ちゃんの相互作用を観察しました。手人形は布猿でした。おもちゃは、ボタンやノブなどの操作部品を備えたフィッシャープライスの納屋でした。本には、単語やラベルではなく、明るい絵と簡単な文章がありました。

赤ちゃんはハイチェアに置かれ、母親との近さを制御し、母親が起き上がって部屋の中を移動するのを防ぎました。

その後、研究者は、それぞれの子供の発声と母親の反応をコード化しました。発声には、苦痛の叫びと大騒ぎ、しゃっくり、咳、うなり声を除いて、赤ちゃんが発した音が含まれていました。

母親の回答は、次のカテゴリの口頭の内容についてコード化されました。謝辞（「mmm-hmm」、「uh-huh」）。帰属（「それはきれいだ」）ディレクティブ（「プッシュ」）;ネーミング（「それはボールです」）;発声を再生する（「getcha！」）;質問;と模倣/拡張。

「現在の調査結果は、前言語の幼児の読書が言語の結果とどのように関連しているかを理解するのに役立ちます。これは、年配の幼児との読書の相互作用とは対照的によく理解されていません。」

調査結果はジャーナルに掲載されています 言語学習と開発.

出典：アイオワ大学