多言語環境は子供の感情的発達に影響を与える
子どもたちは一般的に異文化への露出と言語的経験から恩恵を受けますが、研究者たちは、親が感情的な状況で言語を切り替えることが多いことを発見しています。
新しい調査研究では、この言語現象をレビューして、多言語家族でさまざまな言語を使用して感情について話し合い、表現する方法が、子供の感情の発達に重要な役割を果たす可能性があることをよりよく理解しています。
カリフォルニア大学バークレー校、バードカレッジのモーガンケネディの心理学者であるスティーブンチェンとチンチョウは、この調査結果から、親が感情について話し合ったり表現したりするときに使用する特定の言語は、子供の感情の理解、経験、規制に大きな影響を与える可能性があると示唆しています。
「過去数年間、多言語の個人が感情を表現するために使用する言語への関心は着実に高まっています」とChen氏は述べています。
「私たちは、特に家族のコンテキスト内で、感情関連の言語シフトの潜在的な臨床的および発達上の影響に興味を持っていました。」
心理学の既存の研究は、話し手が感情を明確にしたり、隠したり、話したりすることができるため、言語が感情において重要な役割を果たすという事実を強調しています。
両親が口頭で感情を表現するとき、彼らは彼らに感情がどのように表現され、調整されることができるかのモデルを彼らに与えることによって彼らの子供の感情の発達に貢献します。
親が感情について話し合うとき、彼らは自分の子供が正確にラベルを付け、その結果自分の感情を理解するのを助けます。この明確な指示は、子供たちが自分の感情をよりよく調整するのにさらに役立ちます。
言語学分野の研究によると、バイリンガルの個人が言語を切り替えると、感情を体験する方法も変化することが示唆されています。
バイリンガルの両親は、言語が感情を表現するためのより良い文化的文脈を提供すると感じているため、感情的な概念を表現するために特定の言語を使用する場合があります。
たとえば、フィンランド語を母国語とする人は、フィンランド語で感情を明示的に表現することは一般的ではないため、英語を使用して子供たちに自分が大好きであることを伝える可能性が高くなります。
したがって、親が特定の概念を表現するために選択する言語は、彼または彼女の感情的な状態を明らかにする合図を提供するのに役立ちます。
研究者は、言語の選択が子供たちの感情体験にも影響を与える可能性があると述べています。このような表現は、子供たちの母国語で話されたときに、より大きな感情的反応を引き出す可能性があります。
研究者は、ある言語から別の言語に移行することで、否定的な覚醒を減らす方法として、感情的ではない非母国語を使用することで、子供たちが感情的反応を調整するのに役立つかどうか確信が持てません。
さらに、言語をシフトする機能は、子供モデル文化固有の感情的規制に役立つ可能性があります。
研究者は、証拠が子供の感情的能力は基本的に多言語環境によって形成されるという前提を裏付けると信じています。
これらの調査結果は、移民家族のための介入プログラムの開発に特に役立ち、介入スタッフがさまざまな状況での異なる言語の使用が感情に影響を与える可能性があることを認識するのに役立ちます。
「このレビューを書いたときの私たちの目的は、学際的な研究の豊かな新しい分野として私たちが見ているものを強調することでした」とチェンは言いました。
「私たちは特に、感情に関連する言語の切り替えの影響が、親子の二者関係を超えて、たとえば、夫婦の相互作用や、セラピーやその他の介入のコンテキストで探求される方法を見て興奮しています。」
研究結果はジャーナルに掲載されています 心理学の展望.
出典：心理学協会
