バイリンガリズムは自閉症の子供を助けるかもしれない

新しい研究は、バイリンガルであることは自閉症スペクトラム障害（ASD）シフトタスク（自閉症の子供にとってはしばしば難しいスキル）の子供を助けるかもしれないことを示唆しています。

カナダの研究者たちは、この発見はバイリンガルであることを示唆する議論の余地のある研究が認知上の利点を提供するかもしれない場合の新たな発見を反映していると述べた。

「これは斬新で驚くべき発見です」と、マギル大学のコミュニケーション科学および障害学部の論文の主執筆者であるアパルナナディグ教授は述べました。研究はジャーナルに表示されます 小児発達.

「過去15年間、執行機能の面で「バイリンガルの利点」があるかどうかについて、この分野で大きな議論がありました。一部の研究者は、バイリンガルの人として生活し、コミュニケーションが行われている言語的文脈に応答するために無意識に言語を切り替えなければならないことは、認知の柔軟性を高めると説得力をもって主張しました。

「しかし、誰もこの利点が自閉症スペクトラムの子供たちにも及ぶかもしれないことを明確に示す研究をまだ発表していません。ですから、そうなるのを見つけるのはとてもエキサイティングです。」

研究者たちは、ASDの有無にかかわらず、6歳から9歳の40名の子供たちが、単言語またはバイリンガルで、コンピューター生成テストでタスクをどれほど簡単にシフトできたかを比較した結果、この結論に達しました。各カテゴリには10人の子供がいました。

研究では、子供たちは最初にコンピューター画面に表示される単一のオブジェクトを色で並べ替えるように求められました（つまり、青いウサギと赤いボートを赤または青のいずれかとして並べ替えます）。それらの形状（つまり、青いウサギと赤いボートを、色に関係なく形状で並べ替えます）。

研究者たちは、ASDのあるバイリンガルの子供たちが、タスクシフトテストのより複雑な部分については、単言語であるASDの子供たちと比較して、パフォーマンスが大幅に向上することを発見しました。

調査官は、この発見がASDの子供の家族に潜在的に広範囲に影響を与えると信じています。

「ASDの子供を複数の言語にさらすことは言語の難しさを悪化させるだけだとよく言われているため、家族が重要な教育的および子育ての決定を行うときに使用するより多くの健全な証拠を持つことが重要です。」とAna Mariaは述べました。紙の最初の著者であるゴンザレスバレロ。

「しかし、ASDを持つ子供を持つ家族の数は増えています。2か国語以上を使用することが一般的で価値のある慣習であり、私たちが知っているように、モントリオールのようなバイリンガル社会では、1つの言語しか話せないことが大きな障害になる可能性があります。雇用、教育、およびコミュニティの機会のために成人期に。」

サンプル数が少ないにも関わらず、研究者たちは、ASDの子供たちに見られた「バイリンガルの利点」は非常に重要な意味を持ち、さらに調査する必要があると信じています。

彼らは、彼らがどのように発達するかを見るために、今後3年から5年にわたってこの研究でテストしたASDの子供たちを追跡することを計画しています。研究者は、研究室で観察したバイリンガルの利点が、子供たちの年齢とともに日常生活でも観察されるかどうかを確認したいと考えています。

ソース：マギル大学