将来の関連性があると思われる情報は、よりよく記憶される可能性があります

記憶がどのように形成されるかについての新しい仮説は、情報が将来の関連性があると信じられているとき、心はより良いエンコードを示唆しています。

ペンシルバニア州立大学の研究者によると、現代心理学は、記憶がどのように形成されるかのメカニズムを説明するために2つの主要な理論を提示しています。

1つはオブジェクトベースのエンコードで、オブジェクトに関するすべての情報を作業メモリに格納します。 2つ目は、機能ベースのエンコーディングで、オブジェクトの側面を選択的に記憶します。

たとえば、オブジェクトベースのエンコーディング理論の下でバスケットボールをしている人々のグループを見ると、脳はボールのすべての側面を覚えています。特徴ベースのエンコーディングでは、脳はボールを見たと記憶しますが、ボールの色が当面のタスクに応じて不要な特徴である場合、色の記憶がない場合があります。

提案された理論である期待ベースのバインディングは、被験者がビジュアルシーンや映画で提示された機能を覚える必要がないときに、どのオブジェクトがどの機能に対応したかを必ずしも覚えていなくてもよいことを示唆しています。

「重要な発見は、オブジェクトに長期間参加しても、そのオブジェクトのすべての機能がメモリ内で正しく関連付けられるとは限らないことです」と心理学の助教授であるブラッドワイブル博士は述べています。

研究では、ジャーナルに掲載 認知、研究者らは60人の参加者をテストし、複数の人の間に2つのボールを投げたビデオを視聴するように依頼しました。

最初に投げられたボールはターゲットボールでした。参加者は、ボールがパスした回数をカウントしました。 2番目のボールは、伸延ボールです。各参加者は36回のトライアルを見て、それぞれの後にターゲットボールのカウントを記録しました。各ビデオのボールは赤、緑、青、紫でした。

最初の31回のトライアルでは、参加者はターゲットボールで行われたパスの数のみを選択しました。 32秒間のトライアルの後、参加者の画面に「これは驚きの記憶テストです。ここでは、ターゲットボールの「色」をテストします。対応する数字を押して、ターゲットのボールの「色」を示します。」

この質問では、参加者の37％、60人中22人が誤った色のボールで応答し、これらの22個の誤った応答のうち16個がディストラクタボールの色を選択しました。

「参加者には両方のボールの色の記憶がありますが、それらの記憶は特にターゲットボールやディストラクタボールに関連付けられているわけではありません」と、心理学の博士研究員で初著者のホイチェン博士は語った。

研究者は、参加者の73％がディストラクタボールの色で反応したことは統計的に有意であると説明しています。

機能ベースのエンコーディングが示唆するように、参加者がビデオで見られるボールの色を覚えていなかった場合、参加者は、目的のボールの色を思い出せなかったとき、33％の時間だけディストラクタボールを選択したことになります。

参加者がターゲットボールの色とパス回数を報告した4つのコントロールトライアルが、驚きの質問を含むトライアルに続きました。

これらの試験では、応答エラーは再び低くなりました。対照試験では回答者の14％のみが誤って回答したのに対し、意外な試験では37％でした。

「私たちが示しているのは、注意が正確な記憶を保証するのに十分ではないということです」とワイブルは言いました。 「特定の機能をオブジェクトに帰することが重要であるという何らかの期待が必要です。」

これは、人が覚えることができることの多くは、思い出す必要がある情報への期待に基づいていることを示しています。

調査では、参加者がボールの色を報告する必要があることに気づくと、彼らは正確に報告できることがわかりました。

結果が確実であることを確認するために、新しい参加者グループを使用して実験全体をもう一度繰り返しました。新しい実験は、前の実験の結果を再現しました。これは、これらの驚くべきメモリ障害が真の影響であるという追加の信頼を提供します。

出典：ペンシルバニア州立大学