幼児は感情を検出し、それに応じて行動を変える

新しい研究は、幼児の能力が、多くの成人が可能であると信じていることをはるかに超えていることを発見しました。

ワシントン大学（UW）の研究者による研究では、15ヶ月という小さな子供でも大人の感情を検出し、手がかりを使って自分の行動を導くことができることがわかりました。

研究者たちは、これは若い幼児が感情とビジョンからの複数の手がかりを使用して周りの人々の動機を理解することができるという最初の証拠であると言います。

「生後15か月になると、子供たちは自分たちの社会の世界と人々がどのように反応するかを理解しようとしています。」と主執筆者のBetty Repacholi博士は述べています。

「この調査では、まだ話していない幼児が視覚的および社会的な手がかりを使用して他の人を理解できることがわかりました。これは15か月児向けの高度な認知スキルです。」

別の重要な発見は、幼児の衝動的な傾向は、他の人の怒りを無視する傾向と手を取り合う可能性があることを示唆しています。

この観察結果は、ルールを守ることに消極的になる可能性のある子供のための早期警告サインの開発につながる可能性があります。

「セルフコントロールは、子供が人生の最初の3年間で習得する最も重要なスキルの1つにランク付けされています」と、UWの学習と脳科学研究所の共同ディレクターであるAndrew Meltzoff博士は述べています。

「私たちは自己制御の起源を測定し、ほとんどの幼児が彼らの行動を調整することができたことを発見しました。しかし、大きな個人差も発見しました。これは、子供が成長するにつれて、子供たちの違いを予測し、学校の準備の重要な側面を予測することさえできると考えています。」

研究者たちは、生後15か月の150人の幼児を調査しました。幼児は両親の膝の上に座って、実験者が彼らの向かいのテーブルに座って、いくつかの異なるおもちゃの使い方を実演するのを見ました。

各おもちゃには、プラスチック製のコップに落とされたときにガラガラ音を立てるプラスチック製のビーズのストランドや、木の棒で押されたときに「ブーン」と鳴る小さな箱など、音を出す可動部品がありました。

子供たちは熱心に見ていました—身を乗り出し、時には熱狂的に指さしました。

次に、「emoter」と呼ばれる2人目が部屋に入り、テーブルの近くの椅子に座った。実験者はデモンストレーションを繰り返し、エモターは怒った声で不平を言い、おもちゃでの実験者の行動を「悪化」させ、「迷惑」にしました。

シミュレートされた議論を目撃した後、子供たちはおもちゃで遊ぶ機会がありましたが、少し異なる状況でした。

子供によっては、感情移入者が部屋を出たり、後ろを向いたりして、子供が何をしているのかわからなくなっていました。

この大人の行動の結果、幼児は熱心におもちゃをつかみ、デモで見た行動を真似しました。

しかし、他のグループでは、怒りに満ちた感情移入者は、子供を見たり雑誌を見たりしながら、中立的な表情を維持していました。

このシナリオでは、ほとんどの幼児がおもちゃに触れる前にためらい、平均で約4秒待機しました。その後、彼らが最終的に手を差し伸べたとき、子供たちは実験者が示した行動を真似する可能性が低くなりました。

研究はジャーナルに記載されています 認知発達.

出典：ワシントン大学