未成年者はジェンダーの問題を簡単に操作できます

新しい研究は、男の子と女の子のおもちゃに異なる色を使用する一般的な慣行が子供たちの性別バイアスに影響を与える可能性があることを示唆しています。

香港大学の研究者たちは、おもちゃメーカーと親は、性別ラベルの付いたおもちゃを避け、色の違いを取り除き、幅広い色の男の子と女の子の両方のためにおもちゃを製造することを提案しています。

ニュース調査で、スイピンヨンとワンアイビーウォンは、未就学児の性別に適したものについてのアイデアは簡単に操作できることを発見しました。彼らの研究はまた、男の子が青を好み、女の子がピンクを好むことは、西洋の構成要素だけでなく、アジアの都市社会の現象でもあることを示した最初の研究でもあります。

「性別に依存しない色の性別ラベル：子供の色の好みや遊びのパフォーマンスに影響を与えますか？」スプリンガーのジャーナルに掲載されています セックスの役割.

研究者らは、香港の2つの幼稚園から5歳から7歳までの129人の就学前の中国の子供を募集しました。最初に、研究者たちは、カードとおもちゃをこれらの色で示すことで、ピンクとブルーの子供の好みを評価しました。

それから子供たちは黄色と緑のカードとおもちゃをプレゼントされました。それらは、いわゆるラベル付きグループとラベルなしグループにランダムに分けられました。

ラベルなしのグループの子供には、特定の性別への言及がなかった色付きのカードやおもちゃが提示され、その結果、これらの子供たちは特定の色を好みませんでした。

しかし、ラベルグループの未就学児は、黄色が女の子の色、緑が男の子の色であると言われ、対応する性別の違いが彼らの選択に現れました。

子供をこれら2つのグループにランダムに割り当てることとは別に、子供たちの黄色と緑に対する既存の好みは統計的に制御されました。したがって、グループ間の違いは、性別ラベルが影響力を持っていることを示唆しています。

研究者によると、子供たちの好みの色の性差は、他のほとんどの性別の心理的差異よりもはるかに顕著であるため、注目に値します。

「私たちの調査結果は、ピンクとブルーの性別による好みが特に顕著な性差であるという考えを裏付けています」とYeungは説明します。

「さらに、私たちの調査結果は、性別の違いは性別ラベルを適用するだけで作成できることを明らかにしています。」

「性別ラベルを適用することで、おもちゃなどの具体的な素材が性別タイプになるだけでなく、子供たちが社会環境で利用できる性別ラベルに基づいて特定の色への好みを増減させて、色などの抽象的な資質にもなる可能性があります。」とウォンと言います。

この調査結果は、「男の子向け」や「女の子向け」などの性別ラベルが強い影響を与える可能性のある以前の調査を裏付けています。

さらに、観察結果は、子供が特定の性同一性を学習すると、その行動は特定の性別に適切であるとして設定された基準によって導かれるという一般的な理論と一致しています。

この考え方は、たとえば、料理、掃除、物事の修理など、家の周りの雑用をするときなど、彼らが生活の中でどのように相互作用し、周囲に順応するかについて、彼らを導きます。

ウォンはまた、この研究の文化的角度について次のようにコメントしました。「先進アジア地域における多くのジェンダーの違いとステレオタイプは西洋のものに似ています。これは、高度な西洋化と、西洋文化に典型的なジェンダーカラーコーディングの普及を考えると、驚くことではありません。香港。"

この研究はまた、少年と少女が異なる色を好む理由を調査するだけではありません。研究者たちはまた、おもちゃに性別をコード化した色を使用することで、子供たちの遊びに影響があるかどうかもテストしました。

子どもたちは黄色と緑のパズルで遊んでいました。パズルが適切な性別であるか、性別が不適切な色であるかは、子供たちのパズルのパフォーマンスに影響を与えませんでした。

ただし、研究者たちは、この発見を使用して、売り上げを伸ばすための性別コード化された色の使用をサポートしないよう警告しています。

その結果、男の子と女の子のパフォーマンスは同じでしたが、性別ラベルにさらされていた場合は、適切な性別または性別不適切な色のパズルを受け取ったかどうかに関係なく、性別による差が生じ、男の子が女の子を上回っていました。

ソース：スプリンガー