お母さん、お父さんは学校の問題で異なる傾向があります

新しい調査では、子供たちの学校教育に関して、両親の意見の性差が明らかになっています。研究者たちは、母親が父親よりも学校の多様性と近隣の学校の両方を好む可能性が高いことを発見しました。彼らはまた、母親は学校の課題に関連する課題、危険、不確実性について心配する可能性が高いことも発見しました。

ノースカロライナ州立大学の社会学教授である筆頭著者のトビーパーセル博士は、「私たちの基準となる質問は、子供たちの公立学校の課題に対する親の間に性差があるかどうかでした。私たちは明確な違いを発見しました。」

「これは、研究者が経験的に、学校の割り当てに関する懸念が性別に沿ってどのように分類されるかを測定した初めてのことです」とパーセル氏は言います。 「そしてそれは私たちに学校教育に関する親の懸念のより深い、根本的な理解を与えてくれます。」

研究のために、研究者はノースカロライナ州のウェイク郡公立学校の547人の子供の親の調査データを調べました。調査の参加者は男性と女性の間で約均等に分割されました。

また、この研究はノースカロライナ州の1郡に焦点を当てたものでしたが、調査結果は米国の他の地域にも広く適用できるとパーセル氏は述べています。

「私たちは、人種、教育、収入、政治的所属などの他の変数に関係なく、母親が父親よりも多様性を高め、近隣の学校を支援することがわかりました」とパーセル氏は述べています。

「これは学校の管理者が直面する政策課題を浮き彫りにします。彼らはしばしば学校の多様性を促進することとそのすぐ近くから学校人口を引きつけることの間のバランスを見つけなければなりません。」

調査結果はまた、学校の再割り当てがもたらす可能性のある潜在的なロジスティクスの課題についてお父さんよりも母親が心配する傾向があり、再割り当てが子供の学習や友情に害を与える可能性があることをより懸念しており、子供が再割り当てされる可能性についてより不確実であることを示しています別の学校。

「教育委員会がこれらの懸念を考慮に入れていることを私たちは知っています」とパーセルは言います。 「たとえば、ウェイク郡では、これらの懸念により、学校の再割り当ての率が低下し、数が制限されています。」

研究はまた、将来の研究のための潜在的な興味のある別の領域を強調しました：学校の選択。

「私たちは、公立、私立、チャーター、マグネット、ホームスクーリングのオプションを選択するなど、学校を選択する作業が重要だと考えています。時間、労力、そして感情的なエネルギーが必要です」とパーセルは言いました。

「そして、それは十分に研究されていない領域です。これについての質問が、家事労働の分割に焦点を当てた全国調査に組み込まれることを望んでいます。」

論文がジャーナルに掲載されました 社会.

出典：ノースカロライナ州立大学