両親の社会経済的地位は、学業の成功の最も強力な予測因子です

英国の新しい調査では、子どもの学業の成功は、親の社会経済的地位と子どもが受け継いだDNAの違いによって強く予測されることが示唆されています。

しかし、裕福で教育を受けた親を持つことは、優れた遺伝子に勝るようです：研究対象のサンプルの47％だけが教育への遺伝的傾向が高いが、背景が劣っているのに対し、62％は遺伝的傾向が低いが裕福です親。

研究者らは、裕福で教育水準の高い家族の出身でもある、教育に対する遺伝的傾向が高い子供たちが最も有利であり、77％が大学に通っていることを発見しました。

一方、社会経済的地位が低く、遺伝的傾向が低い家族の子どもの21％のみが、高等教育を受けていました。

ジャーナルで発表された調査結果 発生科学は、教育成果の低下のリスクが最も高い子供を特定するのに役立つ可能性があると研究者らは示唆している。

大学の教育学部の研究主任であるソフィー・フォン・シュタム教授は、「遺伝学と社会経済的地位は自然と養育の両方の影響を捉えており、その影響は分布の最果ての子供たちにとって特に劇的です」と述べた。ヨークの。

「しかし、私たちの研究はまた、特権的な背景の潜在的な保護効果を強調しています。教育に傾倒するような遺伝子構造を持っていると、恵まれないバックグラウンドの子供は大学に行く可能性が高くなりますが、より有利なバックグラウンドの低い遺伝性向の子供ほどではありません。」

「私たちの調査結果は観察に基づいたものですが、遺伝学や家族の背景が異なるため、子どもたちは教育において平等な機会を得られないことを示唆しています。出身地は、学校での成績に大きな影響を与えます。」

この研究では、1994年から1996年の間に英国で生まれた5,000人の子供たちのデータを分析しました。研究者は、彼らの教育の主要な段階でのテスト結果、および両親の教育レベルと職業の状況を調べました。

研究者たちは、ゲノムワイドなポリジェニックスコアリング（DNAバリアントの影響を合計する統計的手法）を使用して、遺伝的差異の遺伝が子供の教育の成功を予測する方法をテストしました。

彼らは、高ポリジェニックスコアを持つ子供は、低ポリジェニックスコアを持つ子供と7歳での達成において有意に異なることを発見しました。この成績の差は、学年を通じてグループ間で着実に広がり、子供たちがGCSEをとるまでに、AおよびCの成績に同等の差が生じました。

「より多くの研究が必要ですが、この論文が、子どもたちが学業成績に悪影響を及ぼすリスクがあるかどうかを予測する可能性についての議論を刺激することを望んでいます。フォン・シュタム。

「私たちは、このような結果が、子供たちの教育を適切に強化および補足できる個人化された環境の開発と提供を刺激することにより、子供たちを閉じるのではなく、扉を開くことを願っています。」

この研究は、ロンドン大学カレッジ、キングスカレッジロンドン、ニューメキシコ大学の研究者と共同で実施されました。

出典：ヨーク大学