緑地で育つことは脳の発達に利益をもたらすかもしれない

幼年期の自然への曝露は、脳の構造的変化をもたらす可能性があります。新しい研究で、研究者たちは、より緑豊かな空間に囲まれた家で育った幼児は、特定の脳領域でより多くの白質と灰白質を示すことを発見しました。これらの構造の違いは、認知機能へのプラスの影響に関連しています。

ジャーナルに掲載された研究 環境健康の視点、バルセロナインスティテュートフォーグローバルヘルス（ISGlobal）、ホスピタルデルマール（スペイン）、カリフォルニア大学ロサンゼルスフィールディングスクールオブパブリックヘルス（UCLA FSPH）と共同で主導しました。

「この研究は、自然環境へのアクセスを増やすことにより、私たちの都市を変革することの利点についての既存の証拠に追加します」とISGlobalの研究者であるJordi Sunyer教授は述べました。

この調査には、スペインのバルセロナで行われたBREATHEプロジェクトの小学生253人のグループが参加しました。住宅の緑地への生涯にわたる曝露は、誕生から調査までの子供の住所に関する衛星ベースの情報を使用して分析されました。

高解像度3 D磁気共鳴画像（MRI）を使用して脳の解剖学を調べた。ワーキングメモリと不注意はコンピュータ化されたテストで評価されました。

「これは、緑地への長期曝露と脳の構造との関連を評価する最初の研究です」と、ISGlobalの研究者であり、研究の筆頭著者であるDr. Payam Dadvandは述べました。 「私たちの調査結果は、人生の早い段階で緑地への曝露が脳の有益な構造変化をもたらす可能性があることを示唆しています。」

分析により、緑への長期暴露は、認知テストでのより高いスコアに関連する領域と重複する脳の特定の部分での白質および灰白質の量の増加に関連していることが明らかになりました。

さらに、緑地への曝露に関連する領域の白質と灰白質の量が多いほど、作業記憶が改善され、注意力が低下することが予測されました。

以前の研究は、自然への曝露が子供の脳の発達に不可欠であることを示唆しています。たとえば、BREATHEプロジェクトの7歳から10歳の2,593人の子供を対象とした過去12か月の研究では、研究者は、屋外の緑地が多い学校に通った子供は、周囲が少ない学校の子供と比較して、作業記憶が強く、不注意による問題が少ないことを発見しました緑。

バイオフィリアの仮説は、人間には自然との進化的なつながりがあることを示唆しています。したがって、緑地は子供たちの心理的回復と、発見、創造性、リスクを取るためのより大きな機会を提供し、それが今度は脳の発達のさまざまな側面に良い影響を与えることが示唆されています。

さらに、緑の多い地域は、大気汚染や騒音のレベルが低くなる傾向があり、環境からの微生物のインプットを増やす可能性があり、それらすべてが脳の発達に間接的な利益をもたらす可能性があります。

「この研究は、緑地やその他の環境要因への初期の人生の曝露がライフコースを通じて私たちの健康に測定可能で持続的な影響を与える可能性があることを示唆する証拠をさらに増やしています」と共著者である環境保健学部長兼教授のマイケル・ジェレット博士は言う。公衆衛生のUCLAフィールディングスクールの科学。

出典：カリフォルニア大学ロサンゼルス校