クッキーモンスターは子供たちが自制を学ぶのを助ける

革新的な調査により、Cookie Monsterをフィーチャーしたセサミストリートのビデオを見ると、子供たちのエグゼクティブスキルを向上させることができることがわかりました。

アイオワ大学の准教授であるDeborah Linebargerは、未就学児のグループがチョコレートチップクッキーのボウルを食べたいという彼の欲求をコントロールする方法を練習しているCookie Monsterのビデオを見ると、子供たちがより強い衝動コントロールを示したことを発見しました。

「私はそれが欲しい」とクッキーモンスターは1つのビデオで歌います。 「でも私は待ってください。」

Linebargerは、Cookie Monsterビデオを視聴した未就学児は、関係のないセサミストリートビデオを視聴した同僚よりも4分長く待つことができることを発見しました。

彼らはまた、キャラクター名を叫び、長い数字のシーケンスを思い出して繰り返すための衝動をよりうまく制御できました。

Linebargerは、これらのエグゼクティブ機能スキルを習得することを学ぶことが学校の準備に不可欠であると考えています。

「正式な学校の状況では、子供たちが衝動をコントロールし、指示に従い、活動間をスムーズに行き来し、関連するタスク情報に集中する必要があります」と彼女は言います。 「これらのスキルは、読書、数学、科学など、他の学力も予測します。」

Linebargerはロンドン国際教育会議で彼女の研究結果を発表しました。

研究には、中西部の小さな都市とその周辺の6つの保育所から募集された59人の就学前の子供が含まれていました。

この研究には、セサミストリートが開発した新しいカリキュラムが含まれています。このカリキュラムには、Cookieモンスターが特徴で、セルフコントロール、ワーキングメモリ、アクティビティ間のギアの切り替えなど、就学前のエグゼクティブ機能スキルを教えるように設計されています。

「これらは、子供を学校で成功させるのに役立つ非学問的なスキルです」とLinebargerは言います。 「彼らは子供たちが行動を管理し、じっと座って、注意を払うのを助けます。」

Cookie MonsterがこのビデオでIcona Popのヒット曲「I Love It」を偽装し、Cookieを食べるのを待つときにさまざまな戦略を使用して、自主規制スキルを習得する必要性を示しています。ビデオはセサミストリートの許可を得て使用されました。

Linebargerの調査に参加した子供たちは、最初に2つの5分のビデオの1つを見せられました。最初に、クッキーモンスターを聞いて覚え、そしてクッキーを食べたいという欲求を制御するように教えられるクッキーモンスターが関係していました。 2番目は、マレーが彼とリトルラムがどこに行くのかを理解するための一連の手がかりを案内されたことを示しています。

その後、子供たちは3週間自宅で視聴できるDVDを受け取り、最初に見たビデオと同じストーリーに従っていきました。

幼稚園の教師は、学校に入る子どもの半数以上が、自己管理、作業記憶、および活動間で調整する能力の不足に苦しんでいると報告しています。

出典：アイオワ大学