心理学とメンタル・ヘルス・ニュース

多くの学生獣医は大学を卒業するためにメンタルヘルスのサポートを必要としています

海外での戦闘から戻ってきた退役軍人は、日常生活や学業成績に悪影響を及ぼす可能性のあるトラウマに関連する心理的ストレスに苦しむことがよくあります。このメンタルヘルスの負担のため、退役軍人は学業成績が低下する可能性が高く、大学を中退するリスクが高くなります。

新しい研究では、カリフォルニア大学リバーサイド校の研究者が、米国南部の農村コミュニティカレッジに通う学生退役軍人のメンタルヘルスの負担と治療を求める行動を調査しました。彼らは、学生退役軍人がキャンパスコミュニティに統合するのに苦労する傾向があり、彼らが成功するのを助けるためにメンタルヘルスのサポートを必要とすることが多いことを発見しました。

「私たちの調査に参加した211人の学生退役軍人のうち、トラウマ曝露の余波に苦しみ、睡眠障害、過敏、過敏または攻撃的な行動、および集中困難に苦しんだ23人の退役軍人の話を聞きました」とアン博士は述べた。医学部の健康コミュニティセンターの助教授であり、研究の共著者であるチェイニー。

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「退役軍人はしばしば、身体的および精神的傷害、配備および戦闘関連のストレス、配備後の家族/関係の混乱を抱えています。私たちの調査結果は、学生退役軍人をキャンパスコミュニティに統合し、彼らの学術的成功の向上に向けてメンタルヘルスケアリソースを紹介するための高等教育における支援サービスの必要性を強調しています。」

調査結果は、心理的トラウマを持つ復員軍人がしばしば再発または不随意の記憶、フラッシュバックおよび気分の否定的な変化を経験することを示しています。研究者たちは、学生退役軍人は他人との関係に問題を抱えている可能性があり、学生の仲間を未熟だと認識している、および/または彼らのコメントを失礼と見なしている可能性があると書いています。

さらに、これらの退役軍人は、高校と大学の間の長いギャップ、高齢者の平均年齢、および配置経験のために、他の生徒の体から離れていると感じ、したがって、残りの教室と統合するための追加の課題を生み出します。学生退役軍人はまた、帰属意識を見つけるのに苦労し、孤立感をもたらすかもしれません。

研究チームはアーカンソー州で調査を実施し、2010年までに5,500人以上の退役軍人が9/11以降のGIビルを使用して高等教育を受けました。多くの退役軍人が、州のサービスが行き届いていない地方の2年制大学と4年制大学に通っていました。

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農村地域には限られたリソースとヘルスケアサービスがあるため、研究者らはミシシッピデルタ地域とオザーク山脈の医学的に不十分な地域を含むアーカンソー州の農村地域にある11のコミュニティカレッジで研究を行いました。

「心理的トラウマが教室のパフォーマンスと統合に与える影響を理解することは重要です」とアーカンソー医科大学の主執筆者であるジェフリー・カラン博士は述べた。

「キャンパスでの出来事や状況は、戦闘に関連した心的外傷の記憶を引き起こす可能性があります。混雑した状況、教室でのディスカッショントピック、けいれん発作などのキャンパス内の事故は、心的外傷の記憶を引き起こし、教室の統合と学業の成功を妨げることがあります。」

調査に参加した退役軍人の多くは、イラクとアフガニスタンでの戦争における戦闘パトロールに関与していた。研究者らは、オンライン調査を通じて自己管理するスクリーニングツールを使用して、PTSD、全身性不安障害、および/またはうつ病の陽性をスクリーニングした学生退役軍人を特定しました。彼らは綿密なインタビューを行い、結果を得るためにフォーカスグループディスカッションを行いました。

研究論文の主な結論は次のとおりです。

多くの学生退役軍人は、文民の世界と彼らの学生の仲間との関係に苦労しています。
多くの人が結婚と親子関係、雇用、教育の要求と期待をうまくうまく両立させるのに苦労しています。
戦闘に関連する記憶をトリガーするキャンパス内のイベントや状況は、退役軍人が教室に統合して学業での成功を収める能力をさらに複雑にします。
学生退役軍人の戦闘関連のトラウマへの露出は、時間の経過とともに常に消えるわけではなく、永続的な心理的傷跡を残す可能性があります。
高等教育は、VAキャンパスツールキットに記載されているガイドラインに従うことで、心理的トラウマの歴史を持つ退役軍人を支援できます。

「私たちを驚かせたのは、私たちの研究の退役軍人がGIの給付を受けました-完全な授業料、毎月の住宅支給、教科書のお金-それは十分ではなかったということです」「彼らはうまくやろうと奮闘しました。その結果、多くの人がフルタイムまたはパートタイムの雇用を求めていたため、クラスに参加し、宿題を完了し、テストのために勉強することは困難でした。」

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退役軍人が戦場から教室にますます移行するにつれて、より多くのカレッジや大学がこの学生集団の固有のニーズに対処する必要があると、カラン氏は述べています。

「大学や大学のサービスプロバイダーは、退役軍人を適切に紹介できるように、地域のVAサービスとリソースを認識する必要があります」と彼は言いました。

調査結果は、 中等教育と障害のジャーナル.

出典：カリフォルニア大学リバーサイド校