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未知のものを理解するために、子供たちは大人がするよりも言葉に依存することが少ない

大人とは異なり、幼い子供は新しいオブジェクトを分類するために言葉やラベルに頼るのではなく、主に他の手段を通じて世界について学びます。

4〜5歳の子供を対象とした新しいオハイオ州立大学の研究で、大人が「犬」や「鉛筆」などのアイテムを分類するために使用するラベルは、思考に影響を与えるのと同じ力を持たないことが発見されました子どもたちの。

「大人として、私たちは言葉が非常に予測的であることを知っています。オハイオ州立大学の心理学の研究と教授の共同執筆者であり、大学の認知科学センターのセンター長であるVladiir Sloutskyは、次のように述べています。

「しかし子供にとって、言葉はオブジェクトを分類しようとするときに考慮すべき多くの機能の1つにすぎません。」

たとえば、信頼できる誰かがあなたにペンのように見えるオブジェクトを見せて、それがテープレコーダーであると言ったと、スラウツキーは言った。最初の本能は、ペンを見て、マイクが非表示になる場所と、マイクをオンまたはオフにする方法を確認することです。

「ある種のスパイツールだと思うかもしれませんが、ペンのように見えても、それをテープレコーダーとして理解するのに苦労することはないでしょう」とSloutsky氏は述べています。「大人は言葉には物事を分類する独特の力があると信じていますが、幼児は同じように考えていません。」

この研究は、子供たちが言語を学んだ後でも、科学者が考えたほどには彼らの考えを支配しないことを示しました。

オハイオ州立大学の心理学の大学院生であるWei（Sophia）Dengと調査を行ったSloutsky氏は、「子どもたちが単語を使用してアイテムにラベルを付けることができることを理解し始めるのは、開発の過程でのみです」と述べました。

この研究には、2つの関連する実験が含まれています。最初の実験は、4歳から5歳の13人の就学前の子供と30人の大学生の大人を対象としました。参加者は、研究者が「群れ」または「小槌」と識別した2つの異なる架空の生き物のカラフルな絵を見ました。それぞれの生き物は、5つの特徴である体、手、足の触角、頭の色と形が異なっていました。たとえば、フラップには通常、黄褐色の正方形のアンテナがあり、ジャレットには一般に灰色の三角形のアンテナがありました。

研究者たちは、各動物の頭を特に目立つように、または目立たせており、動いたのは体の唯一の部分でした。フラップはピンクのヘッドが上下に動き、ジャレットはブルーのヘッドが横に動きました。

ボランティアがフループとジャレットの物理的特性を学習した後、2つの条件でテストされました。最初の状態では、参加者は、1つのクリーチャーの特徴のすべてではないが一部を持っているクリーチャーの写真を見せられ、それがフラップかジャレットかを尋ねられました。別の条件では、6つの機能のうちの1つがカバーされている生き物が示され、参加者はどの部分が欠けているのかを調べるように求められました。

最も重要なテストでは、被験者は、他の動物に属していた非常に目立つ動く頭を除いて、ほとんどの典型的な体の部分が付いたラベル付きの生き物を見ました。次に、参加者に写真に写っている動物を尋ねました。

「ラベルや他のすべての特徴が他の動物を示唆していたとしても、子供たちの約90％は頭が彼らに言った通りに行きました」とSloutskyは言いました。「ラベルは単なる別の機能であり、最も重要な機能である移動ヘッドほど重要ではありませんでした。」

大人はラベルにはるかに依存していました。約37％が生き物の名前を使用して選択を導いたのに対し、31％は動く頭を使用しました。残りの31％には、さまざまな反応がありました。

しかし、ボランティアがこれまでフラップやジャレットについて聞いたことがないために混乱した可能性を排除するために、研究者たちは別の実験を行いました。 2番目の実験は最初の実験と同様ですが、動物にはより馴染みのある名前が付けられました。

この場合、大人と子供の間の違いはさらに明白でした。ほぼ3分の2の大人がラベルの選択に依存し、18％が動く頭に依存し、18％が混合反応者でした。頭を動かすことに依存する67％と混合回答者である26％に比べて、子供たちのわずか7％がラベルに依存しています。

スラウツキーは、これらの結果は言語が認知にどのように影響するかについての私たちの理解に追加し、親が彼らの子供たちとコミュニケーションをとり、教えるのを助けるかもしれないと言いました。

「これまでは、子供向けの名前を付けるとラベルが残りの作業を行うと考えていました。子供たちは、同じ名前の2つのものが何らかの形で似ている、または一緒になっていると推測します」と彼は言った。

「それをもう想定することはできません。ラベルを付けるだけでは不十分です。」

研究はジャーナルにオンラインで表示されます心理学.

出典：オハイオ州立大学