詩人を罰することは学校の暴力を止める方法ではない

コネチカット州ニュータウンでの最近の大量射撃の後、誰もが学校当局がびくびくする理由を理解することができます。

しかし、サンフランシスコの高校生であるコートニウェッブの最近の一時停止(および追放の可能性)は、学校の暴力の疑いに対処しない方法の良い例です。

ニュース報道によると、ウェッブさんは暴力の脅威に対する学校の方針に明らかに違反したニュータウン殺害についての詩を書いたために停止されました。

もちろん、詩人はプラトンが彼の理想的な「共和国」から彼らを禁止して以来、社会への脅威とみなされてきました。プラトンは、詩は心ではなく、心に語りかけ、それで物事の自然な秩序に対する反逆を促したと主張した。

しかしウェッブさんが彼女の詩を完全に読んだのを聞いたので、私は暴力的な反乱の邪魔になることはほとんどなく、確かに彼女のクラスメートへの明白な脅威はありませんでした。はい、詩は自己吸収と呼ばれるかもしれません—しかし、それは通常の思春期の一部ではありませんか?

Webb氏が「愛されていないと感じたとき、または世界を憎んでいるとき」と書いたとき、彼女は太古の昔から何千人もの疎外された若者の気持ちを簡単に表現している可能性があります。詩のほとんどは、彼女の個人的な欲求不満を表現する試みであり、ニュータウンの射手たちの動機を理解しようとするものであり、新しい暴力を脅かすものではないようです。

暴力行為を通じて、より孤独で疎外な若者が詩で感情を表現し、少数であるならば、私たちは社会として幸運になるでしょう。

学校での発砲など、いわゆる標的を定めた暴力行為を行う人々の十分に検証された「プロファイル」をまだ作成していません。これまでの証拠は、そのような攻撃の加害者は非常に低い自尊心、「迫害的/パラノイア」の見方、抑うつ症状、自己陶酔的な特徴、および拒絶の感情を抱く傾向があることを示唆しています。たぶん、ウェッブさんの詩には、これらの特徴のいくつかの親密さを見つけることができます。

しかし、私の同僚であるジェームズノール博士が指摘したように、学生を「プロファイリング」することによってこれらの要因に過度に集中すると、「偽陽性」で学校関係者をあふれさせるでしょう。プロファイリングだけでは、慎重なオンサイト評価がなければ、ネットが広すぎて役に立たない。

さらに、ワシントン大学タコマ校のエリックマドフィス教授が指摘したように、強制的な逮捕、停止、追放を伴う「ゼロトレランス」政策は、学校での標的型暴力を阻止するのにほとんど役立たないようです。

むしろ、学校は、加害者が計画の要素を別のクラスメートに「漏洩」したり、ウェブサイトに脅威を投稿したりする場合など、計画的で標的を定めた暴力の早期警告の兆候に注意を払います。実際、フィンランドの調査によると、オンラインで「虐殺の脅威」を表明した3〜18歳の若者は、オフラインで脅威を表明した若者よりもリスクが高いグループでした。たとえば、オンラインで脅迫した人は、実際に攻撃の準備を始めていました。

もちろん、これらの早期警告サインを利用することは、知識のある仲間や家族が学校当局や警察に前に出て進んで行くことを前提としています。マドフィス教授が指摘したように、思春期の若者の間には、そのような情報を前に出さないようにする「沈黙のコード」がよくあります。

それにもかかわらず、ミズーリ州ボリバルでの最近のブレック・ラマーズの事例は、タイムリーな個人的介入が大きな違いを生む可能性があることを示しています。彼の母親が彼を地元の警察に報告したとき、青年のオーロラスタイルの映画館虐殺の計画は妨害されました。

おそらく、学校での的を絞った暴力を防止するための最も賢明な推奨事項は、ニュータウン、CTの射撃の余波を書いた学際的グループ、学校とコミュニティの暴力の防止に関するものでしょう。彼らの結論の中には、学校を標的とした暴力を防ぐ最も効果的な方法は

「…学生やコミュニティの他の人々との緊密なコミュニケーションと信頼を維持することで、脅威が報告され、責任当局が調査できるようにします。」

グループは、「プロファイリング」または性格特性のチェックリストの使用を承認しませんでした。むしろ、彼らは、明らかな脅威の特定の事例を調査する訓練されたスタッフの使用を求めました。もちろん、資金調達に縛られている学校では、そのようなスタッフトレーニングを実施するのは難しいでしょう。しかし、間違いなく、これはすべての学校に武装警備員を配置するよりも暴力を防ぐのに効果的かもしれません。

また、学校の医療関係者と外部のメンタルヘルス専門家との一層の協力が必要であると私は信じています。たとえば、学校の看護師や学校の心理学者は、地域の家庭医や精神科医と定期的に会って、標的型暴力のリスクが高いと考えられている学生について話し合うことができます。これは、無実の可能性のある学生のプライバシーを保護する匿名のケースプレゼンテーションを介して、単純化した「プロファイリング」なしで行うことができます。

これらの若者の一部は、適切な自発的なカウンセリングまたはメンタルヘルスの介入を通じて暴力の道を引っ張られているかもしれません。暴力の脅威が差し迫っている場合、または差し迫っている場合は、適切な司法手続きを介して非自発的な治療が必要になることがあります。

私の判断では助けにならないのは、野蛮な暴力ではなく、詩的な表現の行為に従事しているコートニウェッブのような学生を対象としていることです。

参考文献と参考文献

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Dibble L:3Q:学校での発砲の分析と防止。アクセス先:http://www.northeastern.edu/news/2012/03/madfis/

Zarembo A:学校で殺害を計画するプロッターは、事前に誰かにチップを渡す傾向があります。ロサンゼルスタイムズ、2012年12月23日。アクセス先:http://articles.latimes.com/2012/dec/23/nation/la-na-massacre-prevention-2012122

学校とコミュニティの暴力の防止に関する学際的グループ。 12/20/12にアクセス:http://curry.virginia.edu/articles/sandyhookshooting

Knoll JL:Mass Shootings:Research&Lessons。 Psychiatric Times(プレスリリース中)。

ノールJ:大量射撃とオープンハートの倫理。 Medscape Psychiatry 2012年12月20日。アクセス先:http://www.medscape.com/viewarticle/776427

Nina L、Atte O、Eila S、Riittakerttu KH:学校虐殺の脅威をオンラインで表現している青年:非常に心配なことはありますか?子供のAdolesc精神医学の健康。 6(1):39。

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