語学力の向上は幼児の怒りの減少を意味する
ペンシルベニア州立大学の心理学教授であり、主任研究員であるパメラ・M・コール博士によると、かんしゃくのような怒りの爆発は幼児の間で一般的ですが、子供が学校に入る頃には、彼らはより多くの自制を期待されています。研究。
彼らがこのスキルを身につけるのを助けるために、彼らは「あなたの言葉を使う」のような言語スキルを使うように教えられますと彼女は指摘しました。
この研究は、言語スキルの発達が怒りのコントロールの発達に関連するかどうかを決定しようとしました。これを行うために、研究者たちは貧困を超えた家族からの主に白人の120人の子供たちを調べましたが、18か月から48か月の時点から中所得を下回っていました。家庭や研究室を訪問して、彼らは子供の言語と欲求不満を誘発する可能性のあるタスクに対処する能力を測定しました。
ラボベースのタスクの1つでは、お母さんが「仕事」を終えるまで、子供たちはギフトを開く前に8分間待つように求められました（子供が通常どのように待機に対処したかに関する一連の質問）。子供の怒りと規制戦略は8分間観察されました。
子供たちが使用した戦略の中には、サポートを求め（「お母さん、もうお済みですか？」または「それは何ですか？」）、贈り物から注意をそらす（ストーリーを構成する、または声を出して数える）ものがあります。
幼児ほど言語能力が高く、言語が早く発達した子供は、言語能力がそれほど良くなかった幼児よりも4歳で怒りが少なくなりました。
言語がより早く発達した子供は、3歳のときに母親のサポートを冷静に求める可能性が高くなりました。
言語がより早く発達した子供たちは、4歳のときに自分自身をよりよく占有することもでき、順番に待つことを容認するのに役立ちました。
「より優れた言語能力は、欲求不満の待ち時間に耐えながら、感情を使ってニーズを伝え、想像力を使って自分自身を占有するのではなく、言語化するのに役立つかもしれません」とコールは言いました。
新しい研究がジャーナルに掲載されます 小児発達.
出典：児童発達研究協会
