親の暴力は男の子、女の子に異なる影響を与えます

ケースウエスタンリザーブ大学の研究者たちは、親の暴力を見ることで少女と少年が異なる影響を受ける可能性があることを発見しました。

研究の主任調査官であるMegan R. Holmes博士は、このような暴力への暴露を内面化する傾向がある一方で、少年はより積極的に行動する傾向があります。反応は異なる場合がありますが、どちらも社会開発が貧弱になる可能性があります。

ウィスコンシン大学ミルウォーキー校の研究者によって作成された調査結果は最近、 対人暴力のジャーナル.

研究者たちは、家庭での子どもの発達における2つの重要なポイントでの行動と暴力への暴露について調査しました。

1つ目は、子供が就学前の社会的スキルの学習に重点を置いたときです。 2つ目は、子供が幼稚園を始めたときであり、子供たちがより体系的な学問に適応することが期待される時期でした。

研究者は、児童および家族のための連邦管理局のデータベースで虐待または放置のために児童保護サービスに紹介された1,125人の子供たちのサンプルからの情報を分析しました。

このデータセットから、研究者は子供がパートナー間の暴力を見た頻度を追跡し、その暴露を行動問題に関連付けました。

研究者はまた、子どもの攻撃的な行動や社会的スキルについて面接を受けた子どもの母親からの反応を、主張、協力、責任、自制などの分野で調査しました。

母親は、子どもが3歳から4歳の間に、過去1年間に暴力（押し、窒息、平手打ち、または銃やナイフで脅すなど）が0から192回発生したと報告しました。

2番目の要点では、5〜7歳の子供は0〜191のインスタンス、つまり子供あたり13回を目撃しました。

「ほとんどの子供たちは社会開発と攻撃のために通常の範囲内に落ちました」とホームズは言いました。それでも、14％は攻撃的な行動に対して臨床的な懸念があり、46％は就学前の仲間よりもソーシャルスキルが少なかった。

幼稚園の年の間に、攻撃性は18％に増加し、34％はまだより少ない社会的スキルを示しました。少年と少女が暴力的なエピソードを見たときの反応の違いも明らかになった。

「子供が学齢期のときに起こった曝露は、女の子では社会的スキルが低いと予測したが、男の子では予測しなかった」とホームズは述べた。

調査結果は、学齢期（幼稚園）の女の子が他の人と交流して学校で成功するために必要な社会的スキルと格闘する可能性が高いことを示唆しています。

一方、少年は暴力にさらされた結果、就学前から攻撃的な行動を示す可能性が高かった。これは連鎖反応を引き起こし、その結果、幼稚園以降の攻撃性が高まり、社会的スキルが低下しました。懸念は同じです：攻撃性は社会的スキルの開発を妨げます。

「この攻撃は他の子供たちとの健全な相互作用を孤立させ、防ぐ傾向があります」とホームズは言いました。

子どもの発達には早い時期が重要ですが、子どもが大きくなるまで悪影響は現れない可能性があると彼女は言いました。

ホームズは、この情報がこれら2つの重要なポイントで新しい介入につながり、子供たちが感情的に発達するのを助けることを期待しています。

出典：Case Western Reserve University