プログラムは、自閉症の子供たちがスポーツで成功するのを助けるためにコーチを訓練します

南オーストラリア大学（UniSA）の研究者は、子供だけでなく、子供たちの周囲に焦点を当てた独自の自閉症介入を開発しました。彼らの新しいスポーツプログラムは、自閉症の学生に最良の結果を達成する方法を指導します。

サポーティングサクセスと呼ばれる学校ベースのマルチスポーツプログラムは、自閉症の子供たちが定期的な組織スポーツに参加することで重要なライフスキルを伸ばすのに役立つように設計されています。 UniSAの研究者であるEmma Milanese氏は、サポーティングサクセスは、自閉症の子供たちを支援する方法として、コーチに重要な第一線の介入とトレーニングを提供するという点で独特であると述べました。

「コーチは、自閉症の学生がスポーツを楽しみ、参加するための「正しい」環境を提供する上で最も重要な役割を果たしますが、課題は、彼らがしばしば特別な状況で働く準備ができていないことを感じることです」と彼女は言った。

「私たちの調査によると、コーチが自閉症の生徒にスポーツや身体活動にもっと効果的に参加するように促すために使用できる特定の戦術があることが示されています。これには、ビジュアルカードを使用したコミュニケーションが含まれます。学生が行く前に活動を示す;生徒にスポーツ用品に慣れるために、個別のコーチングエイドを使用する。そして、個々の感覚の課題を克服するためのさまざまなアプローチ。」

「私たちは、両親と教師の両方が、身体的および対人的スキル、集中力、および全般的な落ち着きの大幅な改善、ならびに新しい経験、新しい友情、およびより多くの人とつながることへの関心の高まりを報告していると聞いてとても嬉しく思います環境とコミュニティ」とミラネーゼは言います。

自閉症スペクトラム障害（ASD）は、人が周囲の世界と通信し、相互作用する方法に影響を与える可能性がある生涯の発達状態です。

共同研究者であるUniSAのリチャードマクグラス博士は、この調査結果は、ASDの子どもの視点から世界を考えることがいかに重要であるかを示していると述べました。

「スペクトル上の多くの子供は、音声による指示を処理するのに苦労しますが、口頭での指示を扱いにくくする可能性がありますが、視覚的なキューカードをプロンプトとして追加したり、必要なことを積極的に示したりします。それはまったく異なるストーリーです」

「同様に、わかりやすい言葉を使って活動を説明するのが効果的であることがわかりました。 「切り株でクリケットのボールを投げる」などのスポーツ固有の専門用語の代わりに、コーチには「3本の棒でボールを投げる」などの文字を使用することをお勧めします。これは、特に自閉症の子供にとってはるかに効果的でした。彼らはそのスポーツについて単に学んでいたのです。」

Modbury Special Schoolおよび非営利団体SportsUnitedとの提携により開発されたSupporting Successプログラムは、思春期の若者がスポーツを通じて自信と自分の能力を信じるのを助けるために開発されました。

4年目を迎えたこのプログラムは、中学生にまで拡大され、運動能力、コミュニケーション能力、社交能力の向上に貢献しています。

Modbury Special SchoolのサクセスパートナーであるGinny Pyattは、コーチングの介入は、ASDのある子供たちにスポーツへの参加を奨励するための価値ある戦略を提供すると述べています。

「スポーツと運動は、自閉症スペクトラムの子供たちにとって非常に重要です」とピアットは言いました。 「サポーティングサクセスは、学生の身体能力とスポーツスキルの信じられないほどの改善をもたらすだけでなく、彼らの自信、社会的能力、そして幸福にも貢献しています。

調査結果は 戦略：体育・スポーツ教育者向けジャーナル.

出典：南オーストラリア大学