模倣行動が文化変容を促進

挑発的な新しい研究は、子供たちが学ぶ特定の方法が、人間が文化をどのように発達させ、伝達するかについて洞察を与えることを示唆しています。

オーストラリアの幼稚園児とカラハリブッシュマンの子供たちを研究した研究者は、過剰な模倣を発見しました。子供が何らかの結果をもたらすステップだけでなく、大人が示すすべてのものをコピーすると、中学生の子供ではなく、普遍的な人間の活動のように見えますクラスの親が拾います。

この作業は、人間が文化をどのように発達させ、伝達しているかを明らかにするのに役立ちます。

オーストラリアのクイーンズランド大学の心理学者マークニールセン氏は、科学者は、「大人が実演するものを子供たちが見せてくれるという奇妙な影響を発見してきました」と述べた。 。

「他の霊長類が行わないことは、私たちが知っていることです。」

チンパンジーが無関係な行動を見せられた場合、彼らはそれをコピーしません。彼らは何かを起こさせる行動にスキップします。

しかし、児童心理学の研究で見つかった結果がすべての人に当てはまるかどうかは明らかではないと、ニールセンは言います。

この研究は通常、西洋の文化に住んでいる子供たちに対して行われます。その両親は教育を受けており、中流階級から上流階級にいます。そして、これらの両親は常に子供たちに教えています。しかし、先住民族の文化を持つ両親は、通常、教えることに多くの時間を費やしません。

「子供が見ていると、彼らは彼らがしていることを遅くするかもしれませんが、それは西洋の文化で一般的な種類の積極的な指導ではありません」とニールセンは言います。そこで、南アフリカのダーバンにあるクワズルナタール大学の人類学者であり、南部アフリカのブッシュマンコミュニティで何十年も働いてきたケヤントマセリとチームを組みました。

彼らの研究は 心理学、心理学協会のジャーナル。

実験では、子供たちは箱を開ける方法を見せられましたが、複雑な方法で、非現実的なアクションが投げ込まれました。たとえば、大人は棒を棒にドラッグし、棒を使って引っ張って箱を開けますつまみ–指だけで操作するとずっと簡単です。

最初に箱で遊んで、それがどのように機能するかを理解する機会が与えられたとしても、ほとんどの子供は大人がしたことをコピーしました。これは、オーストラリアの子供たちと同様にブッシュマンの子供たちにも当てはまりました。

しかし、子供たちはゲームのように見えるもののルールに従うだけではありませんか？

「それがポイントです」とニールセンは言います。

「おそらくゲームではないかもしれませんが、確かに、私がアクションをデモンストレーションするとき、それは目的があります。だから子供の心から、私がこれをしている理由があるかもしれません。」

行動には未知の目的があると想定し、それを模倣するというこの意欲は、人間が文化を発展させ、共有する方法の一部かもしれないと彼は言う。

「実際、私たちはこの種の行動を、この人間の文化的マインドを発展させる中心的な部分であると考えています。私たちは、私たちの周りのものと同じように行動し、私たちの周りにいるようになりたいと思っています。」

出典：心理学協会