ゲームソフトウェアはADHDで子供を助けることができます

新しい研究は、コンピューターゲームが教室の行動を改善し、注意欠陥多動性障害（ADHD）と診断された子供の社会的相互作用を改善できることを示唆しています。

中国の研究者たちは、子供たちの集中力を高めるのに役立つコンピューターゲームをプレイすると、教室のスキルと学業成績が向上するようだと考えています。

研究で研究されたソフトウェアは、ゲームプレイ中に脳波を監視するワイヤレスヘッドバンドと同期します。次に、ソフトウェアは、注意制御、ワーキングメモリ、およびインパルス制御を対象としてトレーニングするために、難易度とスコアリングシステムのレベルを調整します。

この神経認知トレーニングは、中国の5人の小学生のケーススタディで実施され、全体的な行動、割り当ての完了、および同僚や教師との関係が改善されました。

「本研究は、神経認知トレーニングがADHD症状の改善よりも広く、社会的に意味のある結果をもたらす可能性があることを意味します」と研究著者のHan JiangおよびDr. Stuart Johnstoneは書いています。

「おそらく2つの理由が副作用を説明しています。まず、クラスでの注意深い行動の増加と学業の質の向上により、これらの子供たちの社会的地位は向上しました。次に、ゲーム主導型でタスク指向のトレーニング機能により、子供たちがタスクを実行する自信が高まりました。」

調査の前は、すべての親が子どもに、多動性、注意力の欠如、仲間や教師による受容のカテゴリの問題を示す評価を与えていました。トレーニング後、両親は子供の行動を通常レベルに評価し、教師はADHD症状の頻度が少ないと報告しました。

この研究では、5つの親グループのうち4つが、子どもたちの教師や仲間とのやり取りに改善が見られました。研究者たちは、世間の称賛や教室活動へのより多くの包含などの教師の受け入れの増加が、仲間の受け入れの向上をもたらしたことを発見しました。

江氏とジョンストン氏は次のように述べています。この結果は、現在オーストラリアで進行中の大規模なランダム化比較試験の基礎と、中国でさらに2つの比較研究が行われています。」

この研究は セージオープン.

出典：Sage / EurekAlert！