ママは子供たちが否定的な感情を管理するのを助けますが、ママがストレスになった場合
子育ては、忍耐、規律、愛を必要とする簡単な仕事ではありません。
研究では、母親の子どもの否定的な感情や行動に対する肯定的または否定的な反応が、子どもが自分の感情や行動を効果的に調整する能力を発達させるかどうかを予測できることが示されています。
たとえば、食料品店の真ん中にいる幼児からのタイミングの悪いかんしゃくを処理することは決して簡単な作業ではありません。それは、お母さんが子供が自分の感情を管理することを学ぶのを助けるための教育可能な瞬間として役立つかもしれません。
この概念は、このような状況で親がどのように反応するかが子供の感情の発達に重要な役割を果たすことができることを示す研究によって裏付けられています。残念ながら、子供のネガティブな行動、つまり冷凍食品の通路のかんしゃくは、母親自身のストレスレベルに影響を与え、その結果、親としての能力を損なう可能性があるため、それほど簡単ではありません。
新しい研究では、発達心理学、イリノイ大学の研究者は、感情的な課題における母親の支持的または非支持的行動の潜在的な予測因子を調査しました。長期的な目標は、子供が嫌悪行動を示すときに、親が自分の感情を管理するための戦略を見つけるのを助けることです。
「母親のサポートとは、子どもの体験を検証すること、子どもを慰めること、親の要請の理由を提供することなどの行動を意味します。イリノイ大学の博士課程の学生であるNiyantri Ravindranは、次のように説明しています。状況に応じて、サポートは子供を苛立たせたり、ストレスを感じさせたりする状況から遠ざけることを意味する場合もあります。
「多くの研究はすでに母親のサポートが子供たちにとって本当に役立つことを示しています。対照的に、研究では、子供の行動を無視したり、脅したり、罰したり、過剰反応していることを子供に伝えたりすると、子供が感情を効果的に管理する方法を学べなくなる可能性があることも示唆しています。
母親のサポートが非常に重要であるため、イリノイ大学の人間開発と家族研究の教授であるナンシーマッケルウェイン博士とともに、ラビンドランは母親の気質的苦痛の反応性を調べました。子供がネガティブな感情を示したときにどのように苦しんでいるママが得るか。
この研究は、母親がストレスに反応する方法が、子供が否定的な感情を表現するときに、母親が子供に提供するサポートの量を予測できるかどうかを確認するために設計されました。
この研究では、127人の幼児とその母親が5分間の軽食遅延タスクに参加しました。子供たちは透明な弁当に入っているおやつを見ることができましたが、お母さんがおやつを手に入れるには、書類に記入するまで待つ必要があると言われました。
この作業は母親と幼児の両方にとって苛立たしいものでした。母親は書類に集中し、子供が弁当箱を開けないようにする必要があり、子供は座っておやつを待たなければなりませんでした。
研究者たちは、母親の協力的な行動、幼児の否定的な感情、破壊的な行動を15秒単位で観察してコード化しました。
「子供たちの破壊的な行動はしばしば軽微でした—彼らはお母さんのペンをつかむか、彼女の注意を引くことを試みました。また、彼らは箱を開こうとした。私たちが観察した行動にはさまざまなものがあります。すべてが幼児にとって非常に典型的でしたが、一部の行動は母親にとって他の行動よりもストレスがありました」とRavindranは言います。
母親の行動の観点から、研究者たちは、お母さんが子供たちの邪魔な行動にさまざまな方法で対応したことを指摘しました。行動)。
他の場合には、ママは子供を無視したり、物理的に子供を動かしたり、スナックボックスを子供から離したり、子供を邪魔したりしました(非協力的な行動)。
母親はまた、子供との潜在的にストレスの多い状況に通常どのように反応するかについてのアンケートにも記入しました。たとえば、母親は、子供が転んで、けがをしたり、動揺したりすると、自分が動揺する傾向を評価しました。
しかし、全体として、研究者たちは何か興味深いことが起こっているのを見ました。
「母親の自己申告による苦痛は、5分間の軽食遅延タスク中に観察された支持行動のレベルが低いことに関連していることがわかりましたが、次の例では、子供がタスク中に通常示すレベルよりも高いレベルの嫌悪行動を示した場合のみです」とRavindran説明します。
「したがって、より高い苦痛レベルを報告した母親の場合、子供が1つの15秒の間隔で破壊的な行動をとったとき、母親は次の15秒の間隔でサポートが少なくなりました。子どもの行動と母親の反応の間にタイムラグがあります」と彼女は付け加えます。
マケルウェイン氏は、このタイムラグが重要であると付け加えた。
「協会が同じ間隔内にあった場合、協会の方向性についての質問は残ります。お母さんはサポート力が低いため、子供は破壊的な行動を示していますか、または子供は混乱しているため、母親はサポート力が低くなっていますか?
しかし、ある間隔での子供の行動から次の間隔での母親の行動への関連があることを発見したため、時間差のある関連付け-子供の行動が母親の行動につながるという推測を行うことができます。高い気質の苦痛を持っているママのために、あなたはそのリンクを見つけます。」
したがって、研究者たちは、子供たちが否定的な感情や破壊的な行動を示しているときに、両親が苦痛を経験しているかどうかに注意するよう親に勧めています。
「私は、両親にその瞬間の感情を管理するための戦略を立てることを奨励します。もっと気づくことはまたあなたの子育てに影響を与える可能性があります」とラビンドランは言います。
マッケルウェインは、この研究は「善悪の親」を特定することを意図していないと指摘している。
「私たちは子育ては挑戦的であり、幼児が苦しみ、演技をしているこれらの瞬間は特に挑戦的であると言っています。そのことに気づき、自分の気持ちを確認しながら、子供の感情を確認することは、あなたとあなたの子供にとって重要です」と彼女は言います。
幼児のかんしゃくやメルトダウンは親にとっても困難である可能性があるので、研究者たちは、それらが親が子供に感情について教える絶好の機会であると指摘しています。
「幼児期は、親が子供たちに感情について話す多くの機会を提供します」とMcElwainは言います。
「かんしゃくの最中に彼または彼女の感情について幼児と話すことはしばしば不可能ですが、両親はその後何が起こったのかについて簡単で短い方法で子供と話すかもしれません。
「目標は恥や罰ではなく、子供に自分の感情とその感情の原因を説明する明確なラベルを提供することです。感情にラベルを付けることにより、子供たちはイライラする状況が発生したときに「言葉を使う」ことができるようになります」と彼女は付け加えます。
出典:イリノイ大学