子どもの攻撃と執行機能の赤字

新しい研究により、計画と自己抑制のための認知能力が低下した小学生は、中年期に攻撃性が高まる可能性が高いことがわかりました。

研究によると、より低い実行機能を持つ子供たち-行動を制御することによって人が目標を達成することを可能にする認知スキルの尺度-は、身体的、関係的、反応的な攻撃性を示す可能性が高くなりましたが、積極的な攻撃性はありませんでした。

男の子と女の子の両方で観察された攻撃性の増加は、一部にはこれらの子供たちの怒りの傾向の増加が原因である可能性があると研究者たちは述べています。

調査結果は、子供たちの実行機能を高めるのを助けることが彼らの攻撃性を減らすことができることを示唆していると研究者たちは付け加えています。

新しい研究では、ドイツのポツダム大学の研究者が、子どもの執行機能とさまざまなタイプの攻撃との関係を調査し、実行機能の不足が後年の攻撃行動を予測できるかどうかを調べました。

調査チームは、6歳から11歳までのドイツの小学生を、調査の開始、約1年後、約3年後の3つの時点で評価しました。研究者たちは、子供たちは行動的タスクを完了して、記憶、計画能力、自己抑制など、実行機能のさまざまな側面を明らかにしたと報告しています。

研究者たちはまた、子どもたちの教師に、さまざまな種類の攻撃の傾向を記録するように依頼しました。これらには、身体的攻撃、関係的攻撃（子供が誰かを社会的に排除する、または友情を終わらせると脅迫する可能性がある）、反応的攻撃（子供が挑発に対して積極的に反応する）、および積極的攻撃（子供がせずに「冷たい血」で子供が攻撃的である場合）が含まれます挑発される）。

最後に、子供たちの両親は、子供たちがどれほど簡単に怒る傾向があるかを詳しく説明した調査を完了しました。

「実行機能の障害は、その後の身体的および関係的な攻撃に影響を与えることがわかりました」と、この研究の筆頭著者であるヘレナ・ロールフ博士は述べた。 「研究の開始時に子供たちが示す赤字が多ければ多いほど、攻撃性は1年後と3年後に高くなります。」

Rohlf氏とその同僚はまた、実行機能が低下した子供の怒りの傾向の増加が、後年の攻撃性の増加を部分的に説明している可能性があることも発見しました。さらに、実行機能の赤字は、時間の経過に伴う反応性攻撃の増加に関連していたが、積極的攻撃には関連していなかったと彼女は述べた。

「これは、冷血で計画的な攻撃としての積極的な攻撃という考えと結びついています」とRohlf氏は述べています。 「実行機能により、子供たちは計画的かつ意図的に行動することができます。これは積極的な攻撃の特徴です。」

研究チームはまた、執行機能が少女と少年の攻撃性に同様の影響を与えることを発見しました。

「攻撃的な行動は男の子の間でより一般的でしたが、実行機能、怒り、および攻撃の間のリンクは女の子と男の子に類似しているようであることがわかりました」とRohlfは言いました。

この結果は、子供たちの実行機能を高め、怒りを管理するのに役立つトレーニングプログラムが、攻撃性を低下させる可能性があることを示唆しています。

研究者らは、彼らの結果が深刻なレベルの攻撃性をもつ子供にも当てはまるかどうかを確認するために、さらなる研究を行う予定であると述べた。

研究はオープンアクセスジャーナルに掲載されました 行動神経科学のフロンティア.

出典：行動神経科学のフロンティア