年齢は、新しい思考スキルを学ぶときに最もよい若者になることがあります

新しい研究によると、高齢の青年と成人は、若い人よりも効果的に、非言語的推論を含む特定の思考スキルを学ぶことができます。

に発表されました 心理学、この研究はまた、非言語的推論スキルは容易にトレーニングでき、生来の固定された能力を表すものではないという事実も強調しています。

サラジェイン教授は、「非言語的推論のトレーニングは、成人とそれ以上の年齢の若者が最も恩恵を受けたが、11歳から13歳の若者の平均テストスコアは3週間の10分間のオンライントレーニングセッションで60％から70％に向上した」ユニバーシティカレッジロンドン認知神経科学研究所のブレイクモア。

「これは、非言語的推論を含む選択的な学校の入試が「すべての子供たちの真の可能性を評価する」という主張に疑問を投げかけます。」

調査には、11歳から18歳までの558人の学生が参加し、最初はさまざまなスキルでテストされ、特定のスキルで最大20日間のオンライントレーニングを完了してから、テストを受けました。その後、6か月後にテストを行い、トレーニングの効果が持続するかどうかを確認しました。

非言語的推論テストでは、最後の正方形を空白にして、3 x 3のグリッドのグリッドを確認しました。参加者は、パターンを完成させるために正しい形状を選択する必要があり、形状は色、サイズ、形状、および位置によって異なりました。

「数字の差別」と呼ばれる別のテストでは、参加者は異なる色のドットの2つのグループをすばやく連続して表示され、どのグループが最もドットが多いかを判断する必要がありました。

「これらの認知能力は、数学のパフォーマンスに関連しており、思春期前半よりも思春期後期に大きなトレーニング効果を示すことがわかりました」と共同主執筆者のリサ・ノール博士は語った。 「これらの調査結果は、教育のためのこの後期の発達段階の関連性を強調し、以前の方が常に学習にとってより良いという仮定に挑戦します。

「私たちは数学に関連する基本的な認知スキルが思春期後期に大幅に訓練できることを発見しました。」

テストの段階で、ボランティアはトレーニングしたタスクだけでなく、さまざまなタスクについてテストされ、トレーニングの効果が他のスキルに移るかどうかを確認しました。転移効果は観察されず、トレーニングの効果は各タスクに固有であることが示唆されました。

「私たちの実験で使用した非言語的推論タスクなどの特定のタスクを実践することでIQを改善すると主張する脳トレーニングアプリもあります」と共同主執筆者のDelia Fuhrmannは述べています。 「しかし、これが全体的な認知能力の改善につながるという証拠はありません。

「確かに言えることは、3 x 3グリッドの抽象的な形でパターンを見つけるトレーニングは、3 x 3グリッドの抽象的な形でパターンを見つける能力を向上させることです。この機能は通常IQテストでテストされますが、そのようなテストの結果に基づいて他の形式のインテリジェンスについて判断を下すことは適切でない場合があります。」

ソース：ユニバーシティカレッジロンドン