子どもの発達中の自己実現の育成
私たちが誰であるかを知ることは困難な作業になる可能性があり、ほとんどの場合、旅にかかる時間とエネルギーを費やすことはありません。おそらく、そうではないということではありませんが、できない場合がほとんどです。
多くの人々は、他のより多くの基本的なニーズを満たすために日々奮闘しており、より高い、より充実したニーズにエネルギーを向けることができません。私は決して自己実現した人ではありません。ロジェリア語で言えば、私は自己実現しています。つまり、私は自分の本当の自己に向かっている傾向があり、これは適切かつ健康な発達に必要であり、子供ができたら遅くとも始めるべきです。生まれ。
アブラハム・マズローはニーズのヒエラルキーを確認しました。その中で、人間にはさまざまな重要度の5つのレベルのニーズがあると宣言しています。階層の一番下には、非常に基本的なニーズ、つまり生き残るために必要なものがあります。より高いものが階層を進むにつれて、ニーズはより高度になります。階層の最上部にある自己実現は、ロジャースがあなたの最も内側の能力の活性化、知覚された自己と理想的な自己の間の合同として定義します。
これらのニーズは、他のニーズが満たされた場合にのみ満たされます。たとえば、食料、水、避難所の確保に常に苦労しているホームレスの男性は、階層の2つの最下層の間の戦いに閉じ込められていることに気づくでしょう。彼が愛や自尊心などを求めることができるようになるのは、これらのニーズが満たされたときだけです。
最初の4つのレベルはDニーズと呼ばれ、これらだけではやる気が出ません。ニーズが満たされない場合、人はそれらを満足させたいという衝動を感じ、いったん満足すると、個人は満足感を感じるようになります。
子どもの発達のための前向きな環境
ニーズのヒエラルキーは、子どもの発達をよりよく理解するのに役立ち、子どもが自分自身を発見するためにたどる進歩です。私たちは特に、性格発達に関して子供の自己実現に焦点を当て、異なる生活環境が発達にどのように影響するかを比較します。
一般的にポジティブで収容力のある環境で育った子供は、一般的にネガティブな環境で育った子供よりも成長の機会が多くなります。
ポジティブな環境とは、子供に無条件のポジティブな配慮を提供するだけでなく、お互いにそれを提供する2人の親の姿がある環境です。子供は一般的に自分の環境内で安全、安心、満足していると感じ、どちらの親も恐れるべきではありません。むしろ、彼らは両親を尊重するべきです。
権威の重要性
このような環境を作成する最良の方法は、信頼できる子育てスタイルを採用することです。ダイアナ・バウムリンドは権威ある子育てを高い需要と巨大な反応の組み合わせとして説明しています。つまり、親はしっかりとしたルールを持っていますが、状況が許す限り例外をいとわないので、過度に甘んじることなく、子供のニーズに対応する必要があります。この種の子育ては、子供が繁栄できる環境を子供に提供します—社会の中で特定の方法で行動する必要があることを理解するのに役立ちますが、高いレベルの自尊心と自己効力感を発達させることもできます彼らの両親に協力的で受け入れ態度を。
典型的な権威ある親は、たとえば、別の子供を殴ったことで子供を叱責しますが、選択した罰の後にもフォローアップします。たとえば、子供が彼または彼女の年齢に適した時間タイムアウトになった後、親は子供に何を打つ決断に導いたのか、なぜそれが間違っていたのか、そして彼らが何をするのかを尋ねます未来。親はまた、子供が自分自身が悪いわけではなく、行動が有害であり、一般に受け入れられないことを子供が知っていることを確認するようにしてください。
このようにして、子供は罰の背後にある理由を説明する両親を理解し、将来その行動を繰り返す可能性が低くなります。さらに、子供は、自分自身に対して、または両親との関係について否定的な感情を抱く状況から離れる可能性が低くなります。これは子育ての本質的な部分であり、親とのそのような前向きな関係がなければ、子供は自分や他者に対する否定的な感情を助長し、不安やうつ病などの特定の神経症の発達を促進する可能性があります。
健康的で安全な家の重要性
子供が自己を発達させるために成長できる健康で安全な環境を提供されることが不可欠です。このようにして、子供は最初の3つのレベルが既に満たされている状態で毎日目覚めます。つまり、1日を通して、自尊心と自己実現に重点が置かれます。これは、階層の2つの非常に類似した相互に関連するレベルです。
レベル3の達成-愛と帰属-は健全な家族関係（両方の親と子、および親同士の親の関係に対する子の理解）によって達成され、子供は同時に（程度）。つまり、親が子の愛と帰属意識を提供することで、子の能力（自己効力感）に対する子どもの信念も構築され、自尊心が高まります。
たとえば、温かく愛情のある環境を子供に提供する親は、活動において子供たちのサポートも提供します。若い男の子が絵を描いていて、母親は彼に「それは美しい絵だ、あなたは絵が上手だ」と言います。この文は、彼が上手だと信じているため、絵を描き続けることを奨励しています。両親が彼をサポートすればするほど、彼は彼自身と彼の能力を信じるようになります。
親の愛と受容は、自己実現における子供の成功のための土台を築きます。これにより、子供はすべてのエネルギーを発揮して自己を発達させ、自己を理解することができます。
上記の例を考えてみましょう。子供は両親によって育てられ、自分自身を「芸術が得意」であると理解し、この才能を継続するか、新しい才能を見つけて開発する機会があります。彼が絵を描くのが苦手だと言われたら、彼は決して上達しないのでそれを続けるべきではありません。これは彼の親から提供されたいかなる尊敬や帰属意識も取り除きます。将来、彼は両親の前向きな注意と愛を争い、他人の承認でのみ尊敬を得ることができます。これは、彼のエネルギーは常にマズローのニーズの階層の第3層と第4層に集中し、自己実現のために常に苦労していることを意味します。
これは、親が子供を甘やかし、誤った賞賛を与えるべきだと言っているのではありません。実際、親は賞賛の期限がないところで賞賛を与えてはなりません。親は、子供の失敗だけでなく子供の成功も認識する必要があります。親が失敗に対処する方法が重要です。子供の失敗に効果的に対処するために、親は無条件の積極的な配慮を念頭に置いて状況に対処する必要があります。つまり、子供をそのまま受け入れ、判断はしません。
子どもの外にいるので必ず失敗に対処することは不可欠です。子どもは、失敗が自分が誰であるかと直接相関していると感じさせられてはいけません。子供がこのように感じさせられると、私たちは上記のシナリオと同様のシナリオになります。このシナリオでは、子供は常に自分自身や他の人に、実際には失敗ではないことを証明しようとします。彼は所属と自尊心の間で絶えず戦い、そして自己実現することはものすごく難しいでしょう。
したがって、若い年齢での自己実現の重要性は明白です。これは、子供が若い年齢で自己実現する必要があると言っているのではありません。特に必要なエネルギー量が非常に多いため、誰もが自己実現するのは非常に困難です。しかしながら、子供が彼らが自尊心と帰属を達成するかもしれない適切な環境を提供されるならば、彼らは彼らの自己実現のニーズを首尾よく満たすために十分に準備ができています。
参考文献
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マズロー、A。（1943年）。人間の動機の理論。 心理学的レビュー、50 （4）、370-396 DOI：10.1037 / h0054346
マズロー、A。H.（1954）。 動機と個性。ニューヨーク：ハーパーとロウ。
ロジャース、C（1961）。 人になることについて：心理療法に対するセラピストの見方。ロンドン：巡査。
このゲスト記事は元々、受賞歴のある健康と科学のブログと脳をテーマにしたコミュニティ、BrainBlogger：Child Development – Fostering Self-Actualization at a Young Ageに最初に掲載されました。
