双子は常に教室で分離されるべきですか？

最適な学習体験を得るには、学齢期の双子が同じ教室に一緒にいるのが良いのでしょうか、それとも別々の方法で行くのが良いのでしょうか？誰がこの決定をするべきですか、学校または親？記事によると、マサチューセッツ州上院は現在、「双子を分離する慣習に熱心に取り組んでいる多くの学校関係者や行動の専門家」からの抗議の中で、双子の教室の配置について親に完全な権限を与える法案を検討しています昨日の ボストングローブ.

法案の反対者は、分離は「子供たちのより強い自己と自立の感覚を育み、お互いの学問の弱点をカバーする可能性を最小限に抑える最善の方法である」と信じています：

「双子のスキルと能力は決して50-50ではありません」とボストン子供病院で働いているハーバード大学医学部の精神医学の助教授であるスチュアートゴールドマンは言いました。 「自分でスキルと能力を開発してもらいたい」

…「多くの人々は、これがミクロの子育てであると思うかもしれません。 。 。しかし、双子が同じ教室にいれば双子は個人にならないという考えは、研究に基づいたものではないため、誤解されています」と、カリフォルニア州立大学フラートン校の双子研究センターの心理学教授でディレクターを務めるナンシーL.シーガル氏は述べています。

しかし、他の親は双子を一緒にしておくことを好むか、少なくとも子供たちがいつ別の教室に移動する準備ができているかを決定する権限を持っています。の グローブ 記事では、「教室で双子を引き離すと、泣き、おねしょ、クラスメートからの離脱、授業からの離脱など、不安や抑うつを引き起こす可能性がある」と文句を言う親の「増加」が言及されています。

しかし、これは本当に立法上の問題ですか？教室の配置について、包括的な立法に頼るのではなく、個別に決定してみませんか？マサチューセッツ州カーライルの地区当局者は、私には賢明かつ効果的であると思われるポリシーの下で活動しています。双子のセットを両親と分離することの利点と欠点を話し合い、個々のニーズ、特異性、および子供の欲求を考慮に入れます。

カーライルで唯一の小学校では、校長、教師、心理学者が幼稚園の配置について親と面会した後、別居を提唱しますが、マリードイル監督は、最終的には親が親に選択を許可するように言いました。

「双子の課題は、支配的で従順な双子がいることです」とドイルは言いました。 「同じ教室で一緒にいると、ドミナントツインは他の兄弟のために話し続け、決定を下します。」

確かに有効な点ですが、マサチューセッツ州の多くの学区で何十年にもわたって行われてきたように、双子の同居を希望する親を却下することを学校当局に許可する必要がありますか？私はちょっと確信が持てません。