「コーチトーク」は謙虚さ、希望、反射をモデル化
ゲーム中にプレーヤーが中心的なステージを迎える間、コーチングスタッフ、特にヘッドコーチの役割は有名人の地位にまで上昇しました。
実際、彼らが勝っても負けても、1つの結果は確実です。コーチは、試合後の発言の予測可能なパターンに従います。ウェイクフォレスト教授のジョン・ルウェリンは長年これらのパターンを研究しており、それをコーチトークと呼んでいます。
「スコアボード上の数字以外にも、ゲームにはもっとたくさんのことがある」とコミュニケーション学の准教授であるルウェリンは言う。
「コーチはファンに説明と慰めさえ提供するよう求められています。これらの物語は今やゲームの重要な一部となっています。」
ルウェリンは、「コーチトーク」という本の「スポーツコミュニケーションにおけるケーススタディ」の章で、ディビジョンIの男子大学生バスケットボールコーチの専門用語を分析しました。
彼の研究では、ボブナイト、ディーンスミス、マイククルジゼフスキー、トムイッツォなどの伝説的なコーチからの試合後のコメントをレビューしました。彼は勝者と敗者の両方のコーチが採用する繰り返しのテーマを発見しました。
コーチを失うことで最も一貫したテーマは、勝者の承認、または敬意であるとルウェリンは言います。
優勝したコーチは、謙虚さを保ちながら、ゲームのあらゆる側面を高めました。ルウェリン氏によると、彼らはまた、シーズンを通じて彼らの苦しみを認めながら、スポーツの伝統的な価値観を強化した。
負けたコーチは優勝者に延期され、ファンに「ここにいることはただの名誉だ」などの勝利の代替定義を微妙に与えています。コーチを失うことは、彼らが損失を被ったことを認めながら、運命への結果をしばしば認めました。
イェッゾ氏は記者団に対し、ルウェリン氏は、謙虚さの中で興奮を表現した例として、2000年にフロリダ大学と対戦した後のイゾの反応を指摘している。「これは、私が思ったよりも圧倒的だ」と述べた。
ルウェリンはまた、敗北したコーチが、しばしば運命の観点から、法廷での判断を正当化する立場にあることも発見した。 1990年にチームがネバダ大学ラスベガス校に30ポイント失った後、デュークのマイククルジゼフスキーは次のように述べています。このゲームは4月でしたね？」
ルウェリン氏によると、コーチトークは、コーチがお互いに、そして陸上競技の社会的な世界、つまり競争が激化する可能性のある世界に対して持っている根本的な尊重と尊重を明らかにします。コーチトークはまた、トーナメント時の「セカンドシーズン」のアイデアを可能にします。
「トーナメントの時間は、チームがこの「新しいシーズン」の到来までに30ゲームをプレーしたとしても、再献身と更新の絶好のチャンスです」とルウェリンは語ります。
「Coachtalkは、コーチが希望を生み出し、結果を説明するために使用する言語です。スポーツの文化を支えています。」
ソース：ウェイクフォレスト大学
